【摘要】： 人類歷史是一部文明史,是系統(tǒng)記載人類的一切文明,發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷史。人類的發(fā)展史就是科學技術不斷提高,各種發(fā)明創(chuàng)造不斷涌現(xiàn)的歷史。了解發(fā)明與創(chuàng)造的歷史,總結前人的發(fā)明創(chuàng)造的方法以及技能,從而掌握先進的教學思想方法,吸收經(jīng)驗和教訓對廣大師生以及工程設計人員具有重大的意義,同時我更加的希望我們可以從中學到創(chuàng)新的方法。 近年來學術界對創(chuàng)造和創(chuàng)新性思維的問題曾經(jīng)展開過熱烈的討論,提出了一個普遍性的共識:創(chuàng)新性思維離不開靈感。靈感是創(chuàng)新性思維的靈魂。 因此,在這篇論文中,我們從案例教學的角度出發(fā),研究案例教學的產(chǎn)生和發(fā)展的情況,結合人類創(chuàng)造發(fā)明的案例,從靈感入手,撇開我們大家都很熟悉的形象思維、抽象思維、邏輯思維、發(fā)散思維等等,來研究創(chuàng)新性思維。總結了一些新的思維規(guī)律,結合案例,討論了靈感與創(chuàng)新思維的關系,并提出了一些激發(fā)靈感從而產(chǎn)生創(chuàng)新思維的方法。同時,還舉例說明了一些關于創(chuàng)新的技巧。 本課題在對大量有關人類歷史上發(fā)明創(chuàng)造的案例進行收集與整理的基礎上,篩選出有代表性的一部分發(fā)明創(chuàng)造案例,配以多媒體的手段,特別是為了給人們留下更深的印象,對其中部分案例運用3D Studio MAX制作了配套的動畫,進而開發(fā)了一個便于人們檢索發(fā)明創(chuàng)造案例的系統(tǒng)。具體內(nèi)容包括:發(fā)明創(chuàng)造案例的文字資料、多媒體素材的制作與集成、相關的分類與查詢。文字材料部分詳實地介紹了發(fā)明創(chuàng)造的歷史背景,思想方法以及所產(chǎn)生的影響。而相關的多媒體素材則直觀的將發(fā)明創(chuàng)造展現(xiàn)出來,使得界面更加友好,大大的提高了對相關內(nèi)容的表達深度,有助于用戶了解發(fā)明創(chuàng)造的構思和其中先進的思想方法。通過數(shù)據(jù)庫的運用使本系統(tǒng)還具有查詢和添加功能,查詢功能可以對一定時間和一定類別的發(fā)明創(chuàng)造進行查找,而用戶也可以自己添加新的發(fā)明創(chuàng)造案例。 由于對象是以學生為主,目的是能夠培養(yǎng)創(chuàng)新性的人才,如果僅從概念方面枯燥的講,不能引起學生的興趣,所以我們結合案例——故事,旨在以生動形象地講述故事來吸引學生,產(chǎn)生較好的效果。
【學位授予單位】：東南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2005
【分類號】：G420
【圖文】：

本檢索工具由于采用了 windows 風格的程序設計方法，運用了大量 windows 的標準組件，所以操作起來非常的方便簡單有 windows 操作經(jīng)驗者能很快掌握。它的主界面如下圖 5.1 所示：圖5.1 主界面

圖 5.2 添加發(fā)明案例類別名稱之后，點擊右側(cè)的加號即可。這時擊鼠標彈出“添加發(fā)明”選項，如圖 5.發(fā)明簡介等內(nèi)容輸入相應編輯框中。如開文件對話框，如圖 5.5。打開所需文件支持的媒體文件包括后綴名為 avi、wm的圖象文件。

圖 5.2 添加發(fā)明案例類別使用方法：在編輯框中輸入類別的名稱之后，點擊右側(cè)的加號即可。這時用戶所加類別形目錄中出現(xiàn)。（二）添加發(fā)明案例：單擊類別屬性中相應的類別，右擊鼠標彈出“添加發(fā)明”選項，如圖 5.3 所示。單擊此發(fā)明的界面。將時間、名稱、作者以及發(fā)明簡介等內(nèi)容輸入相應編輯框中。如有多媒體文件“媒體文件”，出現(xiàn)標準的 windows 打開文件對話框，如圖 5.5。打開所需文件后單擊圖 5.鈕即可完成一項新發(fā)明的添加。本系統(tǒng)支持的媒體文件包括后綴名為 avi、wmv、mpeg、m頻文件以及后綴名為 bmp、jpg、jpeg 等的圖象文件。

【引證文獻】

相關期刊論文 前2條

1 任國恒;鄭晶晶;武海艷;;案例教學法在網(wǎng)絡系統(tǒng)設計教學中的應用研究[J];電腦與信息技術;2012年05期

2 馮尚華;何國芳;趙仁高;李衍飛;張翠娟;;化工原理的案例教學[J];化工高等教育;2010年06期

相關碩士學位論文 前1條

1 馬慧;案例教學在大學物理教學中的研究與實踐[D];湖南大學;2009年

本文編號：2800362