【摘要】： 大學(xué)生的心理健康狀況是我國人口素質(zhì)優(yōu)化與健康促進(jìn)的重要課題。在體育教育中開展心理健康教育是現(xiàn)代教育改革的要求與趨勢。本研究的主要目的:一是研究海南省大學(xué)生的心理健康狀況;二是探討高校體育教育與心理健康的關(guān)系,提出高校體育教育干預(yù)學(xué)生心理健康的措施和方案。 經(jīng)對1208名學(xué)生采用了SCL-90量表、陳量表、體育活動(dòng)等級量表、體育鍛煉感覺量表、自制體育教育調(diào)查表等問卷調(diào)查,對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行了獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)、方差分析、相關(guān)分析和回歸分析。結(jié)果顯示: 在心理健康方面,海南省大學(xué)生心理健康水平低于全國青年組常模;海南省大學(xué)生心理健康水平存在明顯的性別差異,表現(xiàn)為男生的心理健康水平高于女生;鄉(xiāng)村學(xué)生的心理問題明顯多于城市學(xué)生;體育專業(yè)學(xué)生積極性的心理健康水平明顯高于文、理科學(xué)生,在恐怖性因子上也優(yōu)于文、理科學(xué)生;二年級學(xué)生的心理健康水平優(yōu)于一年級學(xué)生。 在高校體育教育方面,海南省大學(xué)生對體育課的喜愛程度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教師能力的評分處于中等偏上水平,學(xué)生對體育課的喜愛程度存在性別、年級、來源、專業(yè)之間的顯著差異;海南省大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量低于我國體育人口中所要求的最低運(yùn)動(dòng)量,并且存在性別、來源、專業(yè)的顯著差異;海南省大學(xué)生體育鍛煉感覺存在性別、年級、來源、專業(yè)、運(yùn)動(dòng)量的顯著差異。 高校體育教育與心理健康的關(guān)系方面,學(xué)生課外鍛煉的運(yùn)動(dòng)量與心理健康水平呈穩(wěn)定的低度正相關(guān);大、中運(yùn)動(dòng)量有較好的心理健康效應(yīng);學(xué)生對體育課的喜愛程度與心理健康水平呈穩(wěn)定的低度正相關(guān);學(xué)生心理健康水平與學(xué)生體育鍛煉感覺存在一定的線性關(guān)系。 本研究就體育教育促進(jìn)學(xué)生心理健康水平提出了干預(yù)措施。
【學(xué)位授予單位】：北京體育大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2004
【分類號】：B844.2

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本文編號：2748063