【摘要】：在親密關(guān)系的研究領(lǐng)域中，結(jié)合自我效能感、內(nèi)部動機(jī)、自我實現(xiàn)和自我提升動機(jī)概念，自我擴(kuò)張模型提出個體通過獲得新認(rèn)同，發(fā)展新視角，提高能力及獲取資源來擴(kuò)展自我。通過建立關(guān)系和將他人納入自我的方式，個體體驗到思維觀念、知識經(jīng)驗、人格成長、能力、關(guān)系方面的拓展。本研究的目的在于探索大學(xué)生自我擴(kuò)張的結(jié)構(gòu)并編制適應(yīng)于我國大學(xué)生群體的自我擴(kuò)張自測問卷。 本研究在查閱國內(nèi)外文獻(xiàn)資料，進(jìn)行開放式問卷調(diào)查和半結(jié)構(gòu)式訪談基礎(chǔ)上，征求有關(guān)專家意見，提出了大學(xué)生自我擴(kuò)張的四因素模型，編制了大學(xué)生自我擴(kuò)張的預(yù)測問卷。通過對203份預(yù)測問卷進(jìn)行探索性因素分析，形成大學(xué)生自我擴(kuò)張的正式問卷；考察了問卷的信效度并探討了自我擴(kuò)張在被試變量上的差異；使用自編大學(xué)生自我擴(kuò)張問卷研究自我擴(kuò)張和需要滿足對戀愛幸福感的影響。本研究結(jié)果表明： （1）我國大學(xué)生自我擴(kuò)張由四個維度組成，包括思維觀念、自我效能、關(guān)系拓展和知識經(jīng)驗。 （2）根據(jù)本研究建構(gòu)的理論模型編制的《大學(xué)生自我擴(kuò)張問卷》具有較好的信效度，可以作為測量戀愛關(guān)系中自我擴(kuò)張的工具。 （3）大學(xué)生自我擴(kuò)張狀況的特點總結(jié)如下：高校大學(xué)生自我擴(kuò)張在性別、生源地和專業(yè)上存在差異。男生的自我擴(kuò)張程度比女生高；農(nóng)村學(xué)生在思維觀念上的得分高于城鎮(zhèn)學(xué)生；文史類專業(yè)的學(xué)生在關(guān)系拓展方面的得分高于理工科。 （4）兩組預(yù)測變量（需要滿足和自我擴(kuò)張）對解釋因變量戀愛幸福感存在顯著貢獻(xiàn)。本研究結(jié)果顯示如果親密關(guān)系能滿足個體需要以及提供豐富的自我擴(kuò)張，那么戀人們的幸福感更高，這對關(guān)系的維持和提高關(guān)系質(zhì)量有積極地影響。
【學(xué)位授予單位】：江西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：B844.2
【圖文】：

大學(xué)生自我擴(kuò)張模型路徑圖

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 賈鳳翔;石偉;;自我擴(kuò)張模型的研究述評[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2012年01期

本文編號：2745319