【摘要】：1999年始,深圳市全面實(shí)施中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程,取得了一定的成效。但隨著深圳經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展,基礎(chǔ)教育改革的全面深化,教育創(chuàng)新的要求提高,教師隊伍的整體水平已不能很好地適應(yīng)全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求,不能很好地適應(yīng)教育培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的需要,與深圳提出的率先建設(shè)成為“學(xué)習(xí)型城市”的目標(biāo)要求還有較大差距。為更好地開展教師繼續(xù)教育工作,提高培訓(xùn)績效,2004年,我對深圳教師繼續(xù)教育工作開展了調(diào)研,撰寫了本文,全面、詳實(shí)地反映了深圳中學(xué)教師隊伍現(xiàn)狀及教師繼續(xù)教育的事業(yè)概況,闡述了教師繼續(xù)教育在國內(nèi)外的發(fā)展趨勢,摸清了深圳教師繼續(xù)教育急需解決的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題及面臨的挑戰(zhàn),分析了現(xiàn)行管理體制及運(yùn)行機(jī)制與國家現(xiàn)行法規(guī)政策之間的差距,在體制機(jī)制建設(shè)、資源整合利用等方面提出了若干對策建議。
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號】：G525.1

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本文編號：2742166