【摘要】：多媒體教學的普及化為現(xiàn)代教學注入了新的活力,但在使用過程中出現(xiàn)了許多教學公平問題,這一問題的負面影響日益凸顯,尋求解決之道刻不容緩。教育的本質(zhì)使人有智慧,而智慧只有在公平和諧的教學氛圍中才能產(chǎn)生,因此,健全制度,多種教學方式互融,正確評價課堂是基礎;學高為師,身正為范是關鍵;轉(zhuǎn)變教育觀念,提升教師素質(zhì)是催化劑。作者通過長期的多媒體和傳統(tǒng)課堂的教學實踐,并通過與學生、教師的大量訪談、調(diào)研等,發(fā)現(xiàn)影響多媒體課堂公平問題主要是相關制度、物理環(huán)境、師德、教育能力和教學評價五個方面,并由此展開了實證研究分析,印證了上述結(jié)論。

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本文編號：2720335