【摘要】：我國教育的教學(xué)手段從上世紀九十年代逐步由傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式向多元化發(fā)展，其中比較突出的教學(xué)手段就是多媒體教學(xué)，而局域網(wǎng)環(huán)境下的教學(xué)則是從上世紀末開始在我國部分條件較好的學(xué)校中開展起來的。 這兩種教學(xué)手段都是對常規(guī)的課堂教學(xué)的有益補充。這兩種現(xiàn)行的主要教學(xué)手段有所聯(lián)系，但在教學(xué)環(huán)境、教學(xué)條件、教學(xué)效果、教學(xué)方式等方面上都有很多差異，本文旨在討論這兩種教學(xué)手段的聯(lián)系和差異。筆者認為今后的國內(nèi)教育的教學(xué)手段將趨于網(wǎng)絡(luò)化，即在現(xiàn)有的局域網(wǎng)教學(xué)環(huán)境基礎(chǔ)上加以廣域網(wǎng)化、互聯(lián)網(wǎng)化，才能跟上國際教育手段的發(fā)展趨勢，，讓學(xué)生在新的教學(xué)環(huán)境下接受最新的教學(xué)資源，使他們能跟隨時代的潮流變化，迎接自身和國家的未來。
【學(xué)位授予單位】：江西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號】：G434

【引證文獻】

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1 曾博文;;計算機應(yīng)用軟件教學(xué)探討[J];電腦知識與技術(shù);2010年23期

本文編號：2695454