【摘要】：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》是近階段我國教育事業(yè)發(fā)展的科學依據(jù),也是教育事業(yè)實施的基本準則。《綱要》明確指出,要加快農(nóng)村寄宿制學校建設(shè),優(yōu)先滿足留守兒童的住宿需求,并將農(nóng)村寄宿學校列為農(nóng)村留守兒童教育實施的重大項目。在《綱要》實施的過程中,有很多農(nóng)村學校留守兒童的教育環(huán)境已經(jīng)得到很大改善,但仍然存在很多困境和不足。進一步優(yōu)化農(nóng)村寄宿制學校建設(shè)應準確界定"留守兒童的年齡范疇";科學分配教師的教育任務(wù);確保監(jiān)護人承擔的教育責任;保障政府的經(jīng)費支撐;落實政府的監(jiān)管機制。切實推進農(nóng)村寄宿制學校的良性建設(shè),保障農(nóng)村留守兒童的合法權(quán)益和身心健康。

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

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8 馬多秀;朱小蔓;;留守兒童心靈關(guān)懷研究:學校教育視角[J];中國教育學刊;2012年07期

9 劉曉霞;;呼蘭河流域農(nóng)村留守兒童關(guān)愛策論——兼論地市院校大學生德育實踐[J];學校黨建與思想教育;2014年04期

10 陳志紅;李映橋;;白魚小學“陽光網(wǎng)吧”陽光留守兒童[J];學校黨建與思想教育;2010年36期

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 丁德光;;農(nóng)村社會風險的表現(xiàn)形式研究[J];安徽農(nóng)業(yè)科學;2011年33期

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3 王永娟;沈汪兵;劉國雄;袁媛;;農(nóng)村留守兒童心理健康狀況的調(diào)查研究[J];西華大學學報(哲學社會科學版);2011年04期

4 申曉燕;陳世聯(lián);;留守兒童親子關(guān)系殘缺的情緒問題及對策[J];重慶科技學院學報(社會科學版);2009年05期

5 田曉霞;王艷蓉;潘玉進;;留守兒童心理學角度的研究[J];池州學院學報;2009年06期

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8 雷鵬;陳旭;關(guān)幼萌;;中國留守兒童社會支持系統(tǒng)研究述評[J];長江師范學院學報;2010年06期

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相關(guān)會議論文 前3條

1 劉小鳳;;小學班主任關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的策略[A];2013年3月現(xiàn)代教育教學探索學術(shù)交流會論文集[C];2013年

2 陳劍鋒;;如何做好農(nóng)村留守兒童的教育工作[A];2014年2月現(xiàn)代教育教學探索學術(shù)交流會論文集[C];2014年

3 李金蘭;;淺談班主任如何關(guān)愛農(nóng)村留守兒童[A];2012年11月現(xiàn)代教育教學探索學術(shù)交流會論文集[C];2012年

相關(guān)博士學位論文 前8條

1 王誼;農(nóng)村留守兒童教育研究[D];西北農(nóng)林科技大學;2011年

2 趙富才;農(nóng)村留守兒童問題研究[D];中國海洋大學;2009年

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相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 宋麗博;農(nóng)村留守幼兒社會化現(xiàn)狀與策略研究[D];哈爾濱師范大學;2010年

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【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

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【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 歐金昌;;加大力度做好留守兒童教育工作[J];廣西教育;2012年40期

2 楊梅;;對學校留守兒童教育的思考[J];小學教學研究;2013年05期

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相關(guān)會議論文 前10條

1 鐘爛輝;鐘子昂;;淺談留守兒童教育[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（一）[C];2009年

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3 趙瑋;;勿將留守兒童標簽化為“問題兒童”——河南省農(nóng)村留守兒童教育問題的調(diào)研報告[A];2008年中國教育經(jīng)濟學年會會議論文集[C];2008年

4 羅曼;;貴州民族地區(qū)留守兒童教育環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查與分析[A];“和諧發(fā)展與貴州小康社會建設(shè)”學術(shù)研討會暨貴州省社會學學會2007年年會論文集[C];2007年

5 賈勇宏;;論寄宿制在解決留守兒童教育問題中的作用——基于中部三省的實證研究[A];2007年中國教育經(jīng)濟學年會會議論文集[C];2007年

6 梁耀實;;加強農(nóng)村留守兒童教育 推動和諧社會的建構(gòu)和發(fā)展[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第1卷）[C];2009年

7 鐘爛輝;鐘子昂;;淺談留守兒童教育[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖南卷）[C];2010年

8 吳建會;;關(guān)愛留守兒童 共享美好明天[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第2卷）[C];2010年

9 張冠林;;淺談留守兒童教育的問題與對策[A];國家教師科研專項基金科研成果（神州教育卷4）[C];2014年

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相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 本報記者 明慧;亟須建留守兒童教育保障機制[N];中國改革報;2008年

2 通訊員 周文彩;石泉表彰留守兒童工作先進典型[N];安康日報;2008年

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5 建德記者站 李牡嬌 通訊員 歐陽文華;關(guān)愛留守兒童 幫助健康成長[N];杭州日報;2009年

6 徐愫 南京大學社會學院;解決留守兒童教育問題的對策探討[N];中國人口報;2009年

7 賈勇宏 武漢理工大學高等教育研究所;“以教治教”:留守兒童教育問題解決之道[N];中國社會科學報;2011年

8 記者 廉維亮;民建會員關(guān)注暑期農(nóng)村留守兒童教育監(jiān)護問題[N];人民政協(xié)報;2011年

9 河南省社會科學院社會發(fā)展研究所 崔學華;在農(nóng)村基層重建中完善留守兒童教育[N];中國文化報;2011年

10 記者 李欣;“留守兒童教育救助項目”在我省啟動[N];青海日報;2012年

相關(guān)博士學位論文 前1條

1 徐陽;農(nóng)村留守兒童教育問題研究[D];華東師范大學;2006年

相關(guān)碩士學位論文 前10條

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2 瞿花平;從語文課程角度探討農(nóng)村留守兒童教育問題與對策[D];貴州師范大學;2008年

3 黃嘉偉;溫州市國際留守兒童教育現(xiàn)狀與對策研究[D];延邊大學;2011年

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5 杜艷妮;土地流轉(zhuǎn)背景下農(nóng)村初級中學留守兒童教育現(xiàn)狀研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學;2012年

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本文編號：2582928