【摘要】：城鎮(zhèn)化進程中農村教育文化認同功能失衡的具體表現(xiàn)是:農村教育價值取向"城市化";農村教育目的"工具化";農村教育環(huán)境條件"世俗化"。造成這一失衡狀態(tài)的原因是農村文化傳承主體的"無力"、農村"文化心理場"的衰落和農村學校的"去鄉(xiāng)土化"。解決城鎮(zhèn)化進程中農村教育文化認同功能失衡的對策:強化農村文化建設的人文精神,確立"以人為本"的農村學校教育實踐路向,構建農村學校教育與校外"文化心理場"互補機制。

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 莊孔韶;王媛;;評議“離農”“為農”爭論——教育人類學視角的農村教育[J];廣西民族大學學報(哲學社會科學版);2011年02期

2 趙利俠;;回歸自然:凸顯農村教育“自身優(yōu)勢”[J];現(xiàn)代教育科學;2010年06期

3 王建立;;現(xiàn)代化進程中鄉(xiāng)村教育的迷失與轉型[J];江蘇教育學院學報(社會科學);2010年07期

4 石中英;;失落的農村文明與農村教育[J];青年教師;2010年01期

5 錢理群;;農村教育的理念和理想[J];教育文化論壇;2010年01期

6 劉雨;;重建鄉(xiāng)村文化:培育鄉(xiāng)村教育的精神之根[J];教育科學論壇;2011年07期

7 班建武;李敏;;農村教育的外部功能及其當代使命[J];中國教師;2011年11期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 馮君蓮;唐松林;;現(xiàn)代農村教師的責任和追求[J];教師教育研究;2011年02期

2 勾洪群;;新農村建設背景下農村教育目的探析[J];科教導刊(上旬刊);2012年04期

3 金軍;;農村職業(yè)教育“向農”與“離農”的選擇悖論治理[J];教育與職業(yè);2014年17期

4 田夏彪;;城鎮(zhèn)化進程中農村教育文化認同功能失衡的審視[J];內蒙古社會科學(漢文版);2014年03期

5 田夏彪;;多元一體:城鎮(zhèn)化進程中農村教育價值的定位[J];河北師范大學學報(教育科學版);2014年04期

6 閆春;;農村嵌入與廣西農村勞動力轉移就業(yè)——結構分析與政策建議[J];人口與經濟;2012年05期

7 趙興勝;;現(xiàn)代性與鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化的未來[J];人民論壇·學術前沿;2013年06期

8 郭U，

本文編號：2582119