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博弈論視野下的教育政策執(zhí)行主體行為偏差成因——基于對(duì)農(nóng)村教育布局調(diào)整政策運(yùn)行狀況的考察

發(fā)布時(shí)間:2019-10-16 07:52
【摘要】:農(nóng)村教育布局調(diào)整政策執(zhí)行實(shí)質(zhì)上是政策制定者與執(zhí)行者基于各自利益需求,運(yùn)用各種策略進(jìn)行角逐的博弈過程。在變通執(zhí)行政策所獲高收益與低成本支付的雙重作用下,地方政府采取多種策略與中央政府進(jìn)行非合作博弈,最終雙方博弈策略組合產(chǎn)生的"囚徒困境"引發(fā)政策執(zhí)行偏差現(xiàn)象出現(xiàn)。制度是博弈的約束性規(guī)則,可通過制度調(diào)適、優(yōu)化及創(chuàng)新等預(yù)防和矯正政策執(zhí)行偏差行為。
【作者單位】: 北京師范大學(xué);
【基金】:中國國家發(fā)展與改革委員會(huì)與聯(lián)合國兒童基金會(huì)聯(lián)合委托項(xiàng)目“中國人口城鎮(zhèn)化與農(nóng)村教育布局調(diào)整問題研究”
【分類號(hào)】:G520

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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