【摘要】：基礎(chǔ)教育課程改革的推進(jìn),受教育體制、社會(huì)文化心理及教師專業(yè)水平三大因素制約。在當(dāng)前條件下,提升教師專業(yè)水平可能是唯一能夠走通的路。要促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,必須思考教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是什么,教師專業(yè)發(fā)展有幾個(gè)階段,以及通過何種途徑去促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
【作者單位】： 廣東省中山市教育局教研室;
【分類號(hào)】：G451

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2536008