【摘要】：目前,依托于新課改興起的有效教學(xué)在理論和實(shí)踐層面上步入了技術(shù)化的誤區(qū)。具體表現(xiàn)為:以教學(xué)產(chǎn)出與教學(xué)投入之比值的最大化為追求,在實(shí)踐中將其簡(jiǎn)化為程式化教學(xué)方法的操作,以考試分?jǐn)?shù)或升學(xué)率為準(zhǔn)繩。其危害在于它異化了教學(xué)本身以及教學(xué)中的人,阻礙了新課改的發(fā)展。因此,要樹(shù)立人本取向的有效教學(xué)觀,通過(guò)教師的"教"引導(dǎo)學(xué)生有效地"學(xué)"。
[Abstract]:At present, the effective teaching, which relies on the rise of the new curriculum reform, has stepped into the misunderstanding of technology in theory and practice. The concrete performance is as follows: taking the maximization of the ratio of teaching output to teaching input as the pursuit, it is simplified as the operation of stylized teaching method in practice, and the examination score or transition rate is taken as the criterion. Its harm lies in that it alienates the teaching itself and the people in the teaching, and hinders the development of the new curriculum reform. Therefore, it is necessary to establish an effective teaching view of people-oriented and guide students to learn effectively through teachers' teaching.
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)部;
【分類號(hào)】：G420

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前7條

1 李芒;;對(duì)教育技術(shù)“工具理性”的批判[J];教育研究;2008年05期

2 吳永軍;;關(guān)于有效教學(xué)的再認(rèn)識(shí)[J];課程·教材·教法;2011年07期

3 李鵬;;課程改革中的教學(xué)評(píng)價(jià):現(xiàn)象與思考[J];教育學(xué)術(shù)月刊;2008年06期

4 馮建軍;;教育成“人”:依據(jù)與內(nèi)涵[J];教育研究與實(shí)驗(yàn);2010年06期

5 姚利民;大學(xué)有效教學(xué)特征之研究[J];現(xiàn)代大學(xué)教育;2001年06期

6 余文森;;論有效教學(xué)的三條“鐵律”[J];中國(guó)教育學(xué)刊;2008年11期

7 許睿;;有效教學(xué):簡(jiǎn)單教 快樂(lè)學(xué)——以《落花生》課堂教學(xué)片段為例[J];語(yǔ)文建設(shè);2012年23期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李啟迪;邵偉德;;論體育教學(xué)的有效性與正當(dāng)性[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2011年03期

2 劉淑芳;;從發(fā)揮教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體性談如何提高體育教學(xué)的有效性[J];搏擊(體育論壇);2009年03期

3 紀(jì)紅;郭公民;;多媒體輔助教學(xué)現(xiàn)狀的分析[J];北京農(nóng)學(xué)院學(xué)報(bào);2007年S1期

4 姜洪艷;;談思想政治課有效提問(wèn)[J];才智;2011年10期

5 唐國(guó)琪;;對(duì)高職教育中認(rèn)識(shí)誤區(qū)的辨析[J];教育與教學(xué)研究;2009年10期

6 陳文斌;;談“教學(xué)案”的理論基礎(chǔ)與編寫(xiě)——課堂有效教學(xué)方式的行動(dòng)研究[J];教育與教學(xué)研究;2010年03期

7 程永佳;;大學(xué)課堂有效教學(xué)的影響因素及提高策略[J];教育與教學(xué)研究;2012年05期

8 付向東;;《讓學(xué)生作業(yè)不再是學(xué)生的負(fù)擔(dān)》引發(fā)的思考[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2012年02期

9 王慧妮;;打造數(shù)學(xué)高效課堂,讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)[J];中國(guó)數(shù)學(xué)教育;2011年19期

10 黃永炎;;成人教育課堂教學(xué)有效性探究[J];成人教育;2010年01期

相關(guān)會(huì)議論文 前2條

1 紀(jì)紅;郭公民;;多媒體輔助教學(xué)現(xiàn)狀的分析[A];都市型高等農(nóng)業(yè)教育教學(xué)改革論文專輯[C];2007年

2 張玲;屈代洲;;關(guān)于提高地方高校課堂教學(xué)有效性的途徑探索[A];2010年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 高蘭香;大學(xué)物理有效教學(xué)的理論與實(shí)踐研究[D];華東師范大學(xué);2011年

2 張更立;異化與回歸[D];南京師范大學(xué);2011年

3 趙健;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下城鄉(xiāng)互動(dòng)教師學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建與運(yùn)行研究[D];西北師范大學(xué);2011年

4 王洪蘭;科學(xué)主義與教育研究[D];華中科技大學(xué);2012年

5 姚利民;有效教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2004年

6 孟琦;課堂信息化教學(xué)有效性研究[D];華東師范大學(xué);2006年

7 左明章;論教育技術(shù)的發(fā)展價(jià)值[D];華中師范大學(xué);2008年

8 張林英;高等教育教學(xué)質(zhì)量形成機(jī)理、有效教學(xué)評(píng)價(jià)及質(zhì)量管理體系構(gòu)建研究[D];南京理工大學(xué);2008年

9 金業(yè)文;反思與建構(gòu)：中國(guó)語(yǔ)文教育現(xiàn)代性研究[D];河南大學(xué);2010年

10 王海穩(wěn);當(dāng)代中國(guó)的民主技術(shù)研究[D];蘇州大學(xué);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 劉皓;高校教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)的研究與設(shè)計(jì)[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

2 吳宏秀;高中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式的實(shí)踐研究[D];蘇州大學(xué);2010年

3 張艷芬;初中語(yǔ)文閱讀有效教學(xué)的策略研究[D];華東師范大學(xué);2010年

4 黃華斌;師生關(guān)系對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)影響的研究[D];華東師范大學(xué);2010年

5 朱瑩蓓;新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中現(xiàn)當(dāng)代散文閱讀有效教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2010年

6 劉敏;新課改下語(yǔ)文知識(shí)有效教學(xué)的研究[D];安徽師范大學(xué);2010年

7 邱志飛;修訂的布盧姆教育目標(biāo)分類學(xué)在閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];安徽師范大學(xué);2010年

8 吳玉峰;國(guó)際視野中有效教學(xué)的影響因素和實(shí)施策略研究[D];東北師范大學(xué);2010年

9 李想;初中英語(yǔ)有效教學(xué)策略的研究與實(shí)踐[D];東北師范大學(xué);2010年

10 邱細(xì)榮;自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的應(yīng)然與實(shí)然[D];福建師范大學(xué);2010年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 裴娣娜;我國(guó)基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化發(fā)展的根本轉(zhuǎn)化[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2004年02期

2 陶西平;對(duì)評(píng)價(jià)進(jìn)行再評(píng)價(jià)[J];北京教育(普教版);2005年06期

3 肖川;高校有效教學(xué)的目標(biāo)和特征[J];高等教育研究;1999年03期

4 徐紅芬;洋思模式的審視與超越[J];江蘇教育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2002年02期

5 楊啟亮;課程評(píng)價(jià):課程改革中的一個(gè)雙向兩難問(wèn)題[J];教育理論與實(shí)踐;2005年07期

6 魯潔;;做成一個(gè)人——道德教育的根本指向[J];教育研究;2007年11期

7 魯潔;;道德教育的根本作為:引導(dǎo)生活的建構(gòu)[J];教育研究;2010年06期

8 盧仲衡;三十三年自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)研究的回顧與展望[J];教育研究;1998年10期

9 胡中鋒,董標(biāo);教育評(píng)價(jià):矛盾與分析——在基礎(chǔ)教育新課程改革的觀照下[J];課程.教材.教法;2005年08期

10 吳永軍;;我們究竟需要什么樣的基礎(chǔ)——新課程理念下創(chuàng)新之基礎(chǔ)新探[J];課程.教材.教法;2006年05期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 金珊華;;關(guān)注幼兒發(fā)展 實(shí)施有效教學(xué)[J];網(wǎng)絡(luò)科技時(shí)代;2007年18期

2 陽(yáng)紅;;校長(zhǎng)有效教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的策略[J];教學(xué)與管理;2008年12期

3 周景林;;做到真正的“有效”[J];教書(shū)育人;2008年13期

4 耿介;;淺談新課程背景下政治學(xué)科的有效教學(xué)[J];江蘇教育研究;2008年14期

5 王曉霞;;提高初中物理課堂有效教學(xué)的幾點(diǎn)策略[J];數(shù)理化學(xué)習(xí);2008年10期

6 葛明麗;;聾校數(shù)學(xué)有效教學(xué)趣談[J];現(xiàn)代特殊教育;2008年11期

7 陳華;;優(yōu)化教學(xué)過(guò)程 切實(shí)開(kāi)展有效教學(xué)[J];小學(xué)教學(xué)參考;2008年36期

8 張歡;楊昕;;對(duì)提高大學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)思考[J];讀與寫(xiě)(教育教學(xué)刊);2008年12期

9 包天仁;;“有效教學(xué)”的無(wú)效成因[J];基礎(chǔ)教育外語(yǔ)教學(xué)研究;2008年07期

10 張琛;;有效教學(xué)在汽車維修專業(yè)中的應(yīng)用[J];職業(yè);2009年05期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 王躍紅;;淺析新課程背景下的有效教學(xué)[A];科學(xué)發(fā)展與社會(huì)責(zé)任（A卷）——第五屆沈陽(yáng)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)文集[C];2008年

2 黃穗遠(yuǎn);;點(diǎn)燃學(xué)生課堂的激情——實(shí)踐初中課堂“有效教學(xué)”之我見(jiàn)[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（廣東卷）[C];2010年

3 劉小平;;實(shí)施有效教學(xué),確保學(xué)生學(xué)習(xí)成功[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（五）[C];2009年

4 魏紅;申繼亮;;高校教師有效教學(xué)的特征分析[A];第九屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];2001年

5 夏宏華;;開(kāi)展有效教學(xué),實(shí)現(xiàn)科學(xué)備考[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（五）[C];2009年

6 任偉;馬進(jìn);;有效教學(xué):案例與反思[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2005年小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀論文集[C];2005年

7 劉小平;;實(shí)施有效教學(xué),確保學(xué)生學(xué)習(xí)成功[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（四川卷）[C];2010年

8 黃穗遠(yuǎn);;點(diǎn)燃學(xué)生課堂的激情——實(shí)踐初中課堂“有效教學(xué)”之我見(jiàn)[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（五）[C];2009年

9 程江衛(wèi);;科學(xué)課堂中有效性教學(xué)的幾點(diǎn)作法[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（五）[C];2009年

10 程江衛(wèi);;科學(xué)課堂中有效性教學(xué)的幾點(diǎn)作法[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（浙江卷）[C];2010年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 鐘啟泉;有效教學(xué)的理念[N];中國(guó)教師報(bào);2003年

2 沙龍承辦 吳江梅堰實(shí)驗(yàn)小學(xué);課堂浪費(fèi)與有效教學(xué)[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2005年

3 吳江市教育局 王劍榮;有效教學(xué)：關(guān)注師生發(fā)展[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2006年

4 駱舒洪;讓有效教學(xué)綻放生命活力[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2007年

5 江蘇省婦女干部學(xué)校 嚴(yán)萍;對(duì)語(yǔ)文有效教學(xué)的反思[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2008年

6 張宇 張良 主任記者 李e，

本文編號(hào)：2522623