信息技術(shù)作為認(rèn)知工具在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的整合運(yùn)用——以《平行四邊形的面積計(jì)算》為例
[Abstract]:It is in the process of "The Establishment of the Model of the Abstract Essence of the Visual Perception and the Establishment of the Representation" to realize the deep integration of the visual perception and the abstract of the mathematics, and effectively promote the students' understanding of the mathematics knowledge. The use of information technology as a cognitive tool in the mathematics classroom of primary school is an important way to enhance the students' perception and build the image.
【作者單位】： 重慶市南岸區(qū)珊瑚康恒小學(xué)校;
【分類號(hào)】：G623.5;G434
【參考文獻(xiàn)】
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【相似文獻(xiàn)】
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3 吐-VQQ敗，
本文編號(hào)：2518237
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