【摘要】：教師角色沖突是新課改過程中教師面臨的問題之一。教師角色沖突對(duì)教師個(gè)體專業(yè)成長和教學(xué)工作將產(chǎn)生直接影響。教師角色沖突產(chǎn)生的根本原因是教師角色文化之間的矛盾及沖突,主要是角色文化中價(jià)值之間沖突引起教師角色沖突,不同階層對(duì)教師角色文化不同認(rèn)識(shí)導(dǎo)致教師角色沖突以及外來角色文化與本土角色文化間的沖突誘發(fā)教師角色沖突。面對(duì)角色沖突,教師應(yīng)加強(qiáng)自身對(duì)不同角色文化適應(yīng)力,朝著專業(yè)化方向健康成長。
[Abstract]:Teacher role conflict is one of the problems faced by teachers in the process of new curriculum reform. Teacher role conflict will have a direct impact on teachers' individual professional growth and teaching work. The root cause of teacher role conflict is the contradiction and conflict between teacher role culture, mainly because the conflict between values in role culture leads to teacher role conflict, the different understanding of teacher role culture in different strata leads to teacher role conflict, and the conflict between foreign role culture and local role culture leads to teacher role conflict. In the face of role conflict, teachers should strengthen their adaptability to different role cultures and grow up healthily in the direction of specialization.
【作者單位】： 寧夏大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：2010年國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“西部農(nóng)村地區(qū)教師政策問題”(10BSH009)階段性研究成果
【分類號(hào)】：G451

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2501663