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互聯(lián)網(wǎng)“微時代”,教育者準備好了嗎

發(fā)布時間:2019-05-18 01:29
【摘要】:正互聯(lián)網(wǎng)"微時代",微信、微博、微小說、微視頻等為人們搭建了全新的"數(shù)字化生存空間",引發(fā)了全社會生產(chǎn)方式、生活方式和思維方式的劇烈變革。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)"微時代"成長起來的青少年,不約而同地把網(wǎng)絡作為學習、娛樂、人際溝通的主干橋梁。他們一改臺式機上網(wǎng)的傳統(tǒng)模式,更加青睞手機、ipad、wifi等移動上網(wǎng)和無線上網(wǎng)的新形式!2012年第六次未成年人互聯(lián)網(wǎng)運用狀況調
[Abstract]:......
【作者單位】: 遼寧師范大學田家炳教育書院;
【基金】:遼寧省哲學社會科學基金項目“青少年網(wǎng)癮的分類、成因及教育對策研究”〔L10BZZ037〕的成果
【分類號】:G434

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3 單從凱;半間不架[J];遠程教育雜志;2003年03期

4 劉婧;新時期網(wǎng)絡道德維護機制芻議[J];北京政法職業(yè)學院學報;2005年03期

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6 葉奕民;數(shù)字化教育環(huán)境與教師專業(yè)發(fā)展[J];班主任;2004年11期

7 劉志華,張漓雅;青少年網(wǎng)絡情結的心理分析[J];教育理論與實踐;2003年01期

8 郝林峰;反思素質教育下的互聯(lián)網(wǎng)應用[J];平原大學學報;2004年05期

9 趙卓君;互聯(lián)網(wǎng)對大學生心理和行為的影響及對策分析[J];哈爾濱學院學報;2004年04期

10 梁宏偉,翟慕華;青少年“網(wǎng)絡情結”解讀[J];商丘職業(yè)技術學院學報;2004年04期

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本文編號:2479561

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