【摘要】：進入21世紀后,作為達喀爾世界教育論壇的直接后續(xù)行動以及受有效援助議程的影響,全球教育援助結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大的、積極的變化。這些變化有力地推動了全民教育進程。但同時,全球教育援助結(jié)構(gòu)在提高籌資能力、資源配置合理性以及援助有效性等方面仍面臨諸多挑戰(zhàn)。為了更好地服務(wù)于全球教育發(fā)展議程,需要對全球教育援助結(jié)構(gòu)進行進一步的調(diào)整。
[Abstract]:In the 21st century, as a direct follow-up to the Dakar World Education Forum and influenced by an effective aid agenda, the global education aid architecture has undergone significant and positive changes. These changes have given a powerful impetus to the EFA process. But at the same time, the global education aid structure still faces many challenges in terms of improving the financing capacity, rationalizing the allocation of resources and aid effectiveness. In order to better serve the global education development agenda, the global education aid structure needs to be further adjusted.
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)國際文化與教育學(xué)院;
【基金】：2014年度浙江省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃立項課題“中國在國際教育援助結(jié)構(gòu)中的角色與行動策略研究”(項目編號:14NDJC218YB) 浙江省人文社會科學(xué)重點研究基地浙江師范大學(xué)教育學(xué)一級學(xué)科基地招標項目“中國在國際教育援助結(jié)構(gòu)中的角色與行動策略研究”(項目編號:ZJJYX201107)
【分類號】：G511

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本文編號：2466805