【摘要】：教師職業(yè)認(rèn)同是影響初任雙語教師進(jìn)行職業(yè)選擇的重要因素。幫助初任雙語教師建構(gòu)堅(jiān)實(shí)的職業(yè)認(rèn)同感,要努力改善初任雙語教師的工作環(huán)境,提高其"職業(yè)安全邊際",建立初任雙語教師選拔制度,并協(xié)助初任雙語教師做好職業(yè)生涯規(guī)劃,讓初任雙語教師對雙語教育充滿熱情和動力,進(jìn)而提高初任雙語教師的質(zhì)量。
[Abstract]:Teachers' professional identity is an important factor that affects the career choice of first-time bilingual teachers. To help first-time bilingual teachers to build a solid sense of professional identity, we should strive to improve the working environment of first-time bilingual teachers, raise their "occupational safety margin", and establish a selection system for first-time bilingual teachers. And help the first bilingual teachers to make a good career plan, make the first bilingual teachers full of enthusiasm and motivation for bilingual education, and then improve the quality of the first bilingual teachers.
【作者單位】： 新疆教育學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：新疆自治區(qū)高等學(xué)�？蒲杏�(jì)劃重點(diǎn)項(xiàng)目《新疆雙語教師職業(yè)認(rèn)同之研究》(項(xiàng)目編號:XJEDU2011I60)的研究成果
【分類號】：G451

【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：2462108