【摘要】：在保守主義復(fù)興與現(xiàn)代化的境遇下,美國(guó)的教師面臨著嚴(yán)峻的沖擊和現(xiàn)實(shí)的擠壓,遭遇了空前的危機(jī)和困境。作為批判教育研究的代表人物,阿普爾對(duì)當(dāng)下的教師角色進(jìn)行了反思,分析了這一群體在主流意識(shí)形態(tài)包圍下面臨的危險(xiǎn),同時(shí)從批判教育研究視野出發(fā),重構(gòu)了教師的根本立場(chǎng)與真正的角色形象。
[Abstract]:Under the condition of the revival and modernization of the conservatism, the teachers of the United States face the severe impact and the reality of the extrusion, and have encountered an unprecedented crisis and difficulty. As the representative of the study of critical education, App reconsiders the current teacher's role, analyzes the danger that the group is facing with the mainstream ideology, and rebuilds the basic position and the real character image of the teacher from the view of critical education research.
【作者單位】： 山西大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“美國(guó)批判教育學(xué)研究”(DAA120175)
【分類(lèi)號(hào)】：G451

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2456331