發(fā)布時間：2019-03-30 13:20

【摘要】：SPOCs即小規(guī)模限制性在線課程,相對于MOOCs說,學生規(guī)模小,并且設定了學生的準入條件。更有針對性的教學設計使得SPOCs更有助于提高大學自身的教學質量,而且因其建設成本較低,也更容易開展。在實踐中,可以先建設SPOCs,待課程材料和教學組織更為成熟時,再將其發(fā)展為MOOCs。"UML建模工具"是軟件工程專業(yè)的一門專業(yè)必修課程,也是理論和實踐并重的課程,傳授式的教學方式學習效果相對較差,因此借鑒SPOCs的模式進行課程改革,以提高學生的學習興趣和學習效果。
[Abstract]:SPOCs, a small-scale restricted online course, is small compared to MOOCs, and sets access conditions for students. More targeted teaching design makes SPOCs more helpful to improve the teaching quality of the university itself, and because of its low construction cost, it is also easier to carry out. In practice, when the materials and teaching organization of SPOCs, are more mature, it is a compulsory course for software engineering specialty to develop into MOOCs. "UML modeling tool", and it is also a course with equal emphasis on theory and practice. The learning effect of the teaching method is relatively poor, so the curriculum reform is carried out with reference to the mode of SPOCs in order to improve the learning interest and learning effect of the students.
【作者單位】： 成都學院;成都理工大學;
【基金】：成都學院(成都大學)2013年重點教學改革立項建設項目“綜合性地方本科院校課程質量標準研究”(cdjg2013005) 成都理工大學教育教學研究項目“計算機基礎課程教學質量綜合評價系統(tǒng)的設計”(XJG1118)
【分類號】：G434;TP311.5-4

【參考文獻】

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本文編號：2450115