【摘要】：SPOCs即小規(guī)模限制性在線課程,相對于MOOCs說,學(xué)生規(guī)模小,并且設(shè)定了學(xué)生的準(zhǔn)入條件。更有針對性的教學(xué)設(shè)計(jì)使得SPOCs更有助于提高大學(xué)自身的教學(xué)質(zhì)量,而且因其建設(shè)成本較低,也更容易開展。在實(shí)踐中,可以先建設(shè)SPOCs,待課程材料和教學(xué)組織更為成熟時(shí),再將其發(fā)展為MOOCs。"UML建模工具"是軟件工程專業(yè)的一門專業(yè)必修課程,也是理論和實(shí)踐并重的課程,傳授式的教學(xué)方式學(xué)習(xí)效果相對較差,因此借鑒SPOCs的模式進(jìn)行課程改革,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。
[Abstract]:SPOCs, a small-scale restricted online course, is small compared to MOOCs, and sets access conditions for students. More targeted teaching design makes SPOCs more helpful to improve the teaching quality of the university itself, and because of its low construction cost, it is also easier to carry out. In practice, when the materials and teaching organization of SPOCs, are more mature, it is a compulsory course for software engineering specialty to develop into MOOCs. "UML modeling tool", and it is also a course with equal emphasis on theory and practice. The learning effect of the teaching method is relatively poor, so the curriculum reform is carried out with reference to the mode of SPOCs in order to improve the learning interest and learning effect of the students.
【作者單位】： 成都學(xué)院;成都理工大學(xué);
【基金】：成都學(xué)院(成都大學(xué))2013年重點(diǎn)教學(xué)改革立項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目“綜合性地方本科院校課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究”(cdjg2013005) 成都理工大學(xué)教育教學(xué)研究項(xiàng)目“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)”(XJG1118)
【分類號】：G434;TP311.5-4

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：2450115