發(fā)布時(shí)間：2019-03-27 13:41

【摘要】：特殊教育專業(yè)在我國(guó)是比較新的一個(gè)專業(yè),改革開(kāi)放以后該專業(yè)有了很大的發(fā)展。但各類院校在專業(yè)課程設(shè)置方面并沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)定和要求,往往重視一些康復(fù)矯正類型的課程,忽視心理治療在特殊兒童康復(fù)過(guò)程中所占的重要作用。本文旨從特殊兒童心理治療的體系、主要技術(shù)類型及對(duì)特殊兒童康復(fù)的作用等方面進(jìn)行論述。以便提高對(duì)心理治療課程的認(rèn)識(shí)開(kāi)設(shè)此課程,提高特教的師資質(zhì)量和水平。
[Abstract]:The specialty of special education is a new major in our country, which has made great progress after the reform and opening up. However, there are no uniform regulations and requirements in the professional curriculum in all kinds of colleges and universities. They often attach importance to the courses of rehabilitation correction and ignore the important role of psychotherapy in the rehabilitation process of special children. In this paper, the system of psychotherapy for special children, the main technical types and the role of rehabilitation for special children are discussed. In order to improve the awareness of psychotherapy curriculum to open this course, improve the quality and level of teachers in special education.
【作者單位】： 齊齊哈爾高等師范�？茖W(xué)校;
【基金】：黑龍江省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目
【分類號(hào)】：G642.3;B844.1-4

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2448234