【摘要】：布魯姆分類學(xué)自1956年誕生以來,50多年間被不斷修訂和更新,對美國及其他國家的教育界產(chǎn)生了積極深遠(yuǎn)的影響。它的6個教育目標(biāo)是教育界課程設(shè)置的基準(zhǔn),也是TBL(團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí))應(yīng)用于大學(xué)大班教學(xué)的理論基礎(chǔ)。德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校率先推行的由四大核心要素構(gòu)成的教學(xué)模式TBL經(jīng)驗(yàn),為21世紀(jì)大班教學(xué)提供了積極有效的借鑒。
[Abstract]:Since the birth of Bloom taxonomy in 1956, it has been constantly revised and updated for more than 50 years, which has had a positive and far-reaching impact on education in the United States and other countries. Its six educational goals are the benchmark of curriculum setup in the field of education and the theoretical basis of the application of TBL (Group Learning) to the teaching of large classes in universities. The experience of TBL, which is first promoted by the University of Texas at Austin, provides a positive and effective reference for the teaching of large class in the 21st century.
【作者單位】： 上海海事大學(xué)外國語學(xué)院;
【分類號】：G420

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本文編號：2442845