【摘要】：2014年11月20日,《大數(shù)據(jù)時代》一書的作者、被譽為"大數(shù)據(jù)時代的預(yù)言家"的維克托·邁爾·舍恩伯格(Viktor Mayer-Schonberger)做客華東師范大學(xué)"杏壇高議"文化講壇。帶著他的新書《與大數(shù)據(jù)同行——學(xué)習(xí)和教育的未來》(Learning with BIG DATA:The Future of Education),舍恩伯格開講教育教學(xué)的未來。舍恩伯格是十余年潛心研究數(shù)據(jù)科學(xué)的技術(shù)權(quán)威,也是最早洞見大數(shù)據(jù)時代發(fā)展趨勢的數(shù)據(jù)科學(xué)家之一,現(xiàn)任牛津大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院互聯(lián)網(wǎng)治理與監(jiān)管專業(yè)教授,曾任哈佛大學(xué)肯尼迪學(xué)院信息監(jiān)管科研項目負(fù)責(zé)人、哈佛國家電子商務(wù)研究中心網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管項目負(fù)責(zé)人、新加坡國立大學(xué)李光耀學(xué)院信息與創(chuàng)新策略研究中心主任,并擔(dān)任耶魯大學(xué)、芝加哥大學(xué)、弗吉尼亞大學(xué)、圣地亞哥大學(xué)、維也納大學(xué)的客座教授。在華東師范大學(xué)的講座中,舍恩伯格談到,未來的學(xué)校不會完全轉(zhuǎn)移到線上,仍舊會有物理性的存在,但學(xué)校的功能將發(fā)生重大改變;大數(shù)據(jù)將重塑學(xué)習(xí)的三個主要特征:反饋、個性化和概率預(yù)測;翻轉(zhuǎn)課堂需要教師們改變教學(xué)技能,以前照本宣科地傳授、宣講知識的技能,要讓位于組織學(xué)生討論的技能,讓位于從數(shù)據(jù)中獲取學(xué)生學(xué)習(xí)信息的技能,讓位于根據(jù)數(shù)據(jù)對學(xué)生進(jìn)行個別引導(dǎo)的技能。
[Abstract]:On November 20, 2014, the author of "big data's time", Viktor Mayer-Schonberger, who is known as "the prophet of big data era", visited the "apricot altar" cultural pulpit of East China normal University. With his new book, "with big data-the Future of Learning and Education." (Learning with BIG DATA:The Future of Education), Schenberger talks about the future of education and teaching. Scheinberg is a technical authority in data science for more than a decade, and one of the first data scientists to have insight into the trend of development in big data's time. He is currently a professor of Internet governance and supervision at Oxford University's Internet School. Former head of Information Supervision Research Program at Kennedy College, Harvard University, Director of Network Supervision Program of Harvard National Center for Electronic Commerce, Director of Information and Innovation Strategy Research Center, Li Guangyao College, National University of Singapore. He is a visiting professor at Yale University, University of Chicago, University of Virginia, University of San Diego and University of Vienna. In a lecture at East China normal University, Scheinberg said that the future of the school will not be completely transferred to the line, there will still be physical existence, but the function of the school will have a major change; Big data will reshape the three main features of learning: feedback, personalization and probability prediction; Flipping the classroom requires teachers to change their teaching skills, to teach, to preach, to teach, to give way to the skills of organizing students' discussions, and to give way to the skills of getting students' learning information out of the data. Give way to the ability to guide students individually based on data.
【作者單位】： 英國牛津大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院;
【分類號】：G434

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