【摘要】：教師教育者這一概念在當前國際上并沒有統(tǒng)一的界定,但這一界定又是開展教師教育者相關研究的基礎,因此首先需要在國際視野下探討當前專業(yè)組織、不同國家及研究者對于教師教育者的界定,在此基礎上將教師教育者界定為首要或者主要承擔教師教育的教學與研究工作,并努力達成相關的資質(zhì)要求和促進自身專業(yè)發(fā)展的專業(yè)人員,就目前而言,該界定下的教師教育者主要是指高等教育中的教師教育者。
[Abstract]:The concept of teacher educator is not uniformly defined in the world at present, but this definition is the basis of carrying out the related research of teacher educator. Therefore, it is necessary to discuss the current professional organization in the international field of vision. On the basis of the definition of teacher educator in different countries and researchers, the teacher educator is defined as the primary or primary teacher education teaching and research work. And strive to achieve the relevant qualification requirements and promote their own professional development professionals, as for the present, the definition of teacher educators mainly refers to teachers in higher education educators.
【作者單位】： 浙江外國語學院;
【基金】：浙江外國語學院教改課題“教育學(小學英語方向)‘3+1’國際化應用人才培養(yǎng)模式探究”(080500062012)
【分類號】：G451.1

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