【摘要】：正隨著我國(guó)對(duì)外開放深入發(fā)展,教育國(guó)際化引起更加廣泛關(guān)注。特別是《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確提出擴(kuò)大教育開放以來(lái),教育國(guó)際化成為許多地區(qū)和學(xué)校的發(fā)展追求。然而,究竟什么是教育國(guó)際化?教育國(guó)際化意味著什么?目的是什么?具體體現(xiàn)是什么?與本土教育的關(guān)系是什么?教育國(guó)際化是全球化的教育體現(xiàn),是全球化影響教育的具體結(jié)果,也是教育適應(yīng)全球化趨勢(shì)的必然選擇,是全
[Abstract]:With the deepening development of China's opening to the outside world, the internationalization of education has attracted more and more attention. Especially the outline of the National Medium-and Long-Term Education Reform and Development Program (2010-2020) clearly proposes to expand the opening up of education, the internationalization of education has become the development pursuit of many regions and schools. However, what is the internationalization of education? What does internationalization of education mean? What's the purpose? What is the concrete embodiment? What is the relationship with local education? The internationalization of education is the embodiment of globalization, the concrete result of the impact of globalization on education, and the inevitable choice for education to adapt to the trend of globalization.
【作者單位】： 上海市教科院—教育部國(guó)際教育研究與咨詢中心;
【分類號(hào)】：G521

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本文編號(hào)：2352727