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2 田榮和;淺談建立課堂教學(xué)常規(guī)[J];沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年01期

3 張尚兵;;改革課堂教學(xué)常規(guī)的思考[J];小學(xué)教育科研論壇;2002年Z1期

4 李桃;淺談教學(xué)后記的寫作技巧和應(yīng)用價(jià)值[J];教學(xué)與管理;2002年22期

5 宮紅英,魏翠;打破現(xiàn)行教學(xué)常規(guī) 實(shí)現(xiàn)幾個(gè)轉(zhuǎn)變[J];教育實(shí)踐與研究;2003年11期

6 李兵;中小學(xué)畢業(yè)年級(jí)教學(xué)常規(guī)的制定與實(shí)施[J];教學(xué)與管理;2004年13期

7 孫世杰;教學(xué)后記不能忽視[J];當(dāng)代教育科學(xué);2005年09期

8 張杰;張誠(chéng);;論教學(xué)常規(guī)及管理[J];重慶郵電學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年05期

9 闕錦添;;面向全體學(xué)生實(shí)施分層教學(xué)[J];科技資訊;2006年23期

10 李傳友;張麗;;引領(lǐng)新教師學(xué)會(huì)教學(xué)反思[J];教學(xué)與管理;2006年26期

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1 李郵政;;教學(xué)反思在教師專業(yè)化發(fā)展中的作用[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（五）[C];2009年

2 范俊國(guó);;積極探索課改理念 努力提高教學(xué)效率[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第1卷）[C];2009年

3 葛吉生;;目標(biāo)—主體教學(xué)模式體育課結(jié)構(gòu)改革實(shí)驗(yàn)[A];第十三屆全國(guó)高校田徑科研論文報(bào)告會(huì)論文專輯[C];2003年

4 張穎;;孩子,你背得真好[A];2013河北省班主任論壇論文集[C];2013年

5 王金賢;;數(shù)學(xué)課堂里學(xué)生聽(tīng)課能力的培養(yǎng)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第三卷)[C];2012年

6 高文藝;;論語(yǔ)文教師的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第1卷）[C];2009年

7 邵正君;;小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要“活”[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第2卷）[C];2010年

8 金備戰(zhàn);;語(yǔ)文教學(xué)之我見(jiàn)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第3卷）[C];2010年

9 趙春明;;落實(shí)常規(guī) 增強(qiáng)能力 提高課堂教學(xué)的實(shí)效性[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（五）[C];2009年

10 荊亞濤;;語(yǔ)文教學(xué)重在靈活[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第1卷）[C];2009年

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1 廣東省中山市坦洲實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng) 喻極目;讓常規(guī)“常”起來(lái)[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

2 江蘇省徐州財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 劉景忠;從教學(xué)設(shè)計(jì)向教學(xué)實(shí)施轉(zhuǎn)移[N];中國(guó)教育報(bào);2013年

3 本報(bào)記者 徐光明 通訊員 廖肇銀 雷杰能;給教育教學(xué)做“健康體檢”[N];中國(guó)教育報(bào);2014年

4 通州市教育局 郭志明;追求有效教學(xué)的理想境界[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2007年

5 江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng) 唐江澎　江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng) 佟檸 江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)教師 賈軍 石燕;教學(xué)目標(biāo)敘寫要目中有人[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

6 浙江省杭州師范大學(xué)附屬學(xué)校校長(zhǎng) 任學(xué)寶;重建管理機(jī)制 保障分層走班教學(xué)[N];中國(guó)教育報(bào);2014年

7 江蘇省金壇市金城鎮(zhèn)中心小學(xué) 蔣守成;構(gòu)建符合教學(xué)規(guī)律的教學(xué)常規(guī)制度[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

8 英山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 胡林;關(guān)注音樂(lè)課堂 提高教學(xué)有效性[N];黃岡日?qǐng)?bào);2010年

9 余延青 羅益娥;教學(xué)管理精細(xì)化引領(lǐng)南湖區(qū)教育高歌猛進(jìn)[N];嘉興日?qǐng)?bào);2010年

10 劉喜如邋林修康;武平二中優(yōu)化教學(xué)環(huán)境促進(jìn)教育發(fā)展[N];閩西日?qǐng)?bào);2008年

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1 杜芳芳;從行政控制到專業(yè)引領(lǐng)[D];華東師范大學(xué);2011年

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1 何小微;教師教學(xué)風(fēng)格形成的個(gè)案研究[D];浙江師范大學(xué);2006年

2 李德林;教學(xué)理性探究[D];山東師范大學(xué);2007年

3 趙靜;新課程背景下教學(xué)常規(guī)的重建研究[D];華東師范大學(xué);2008年

4 宗麗娜;網(wǎng)絡(luò)文化背景下的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)策研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2013年

5 李鵬;探究教學(xué)實(shí)施中的教師觀念與行為研究[D];南京師范大學(xué);2008年

6 丁士彬;語(yǔ)文教學(xué)風(fēng)格論[D];山東師范大學(xué);2009年

7 張學(xué)虎;新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)3L教學(xué)模式探究[D];陜西師范大學(xué);2011年

8 劉毅茹;講學(xué)稿教學(xué)模式的實(shí)踐與反思[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2010年

9 王菲;教學(xué)的自由與創(chuàng)造[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2011年

10 王華婷;主體間實(shí)踐視角下教學(xué)機(jī)智的生成邏輯研究[D];陜西師范大學(xué);2013年