【摘要】：對(duì)十年(2001-2010年)來我國(guó)高校教師心理健康狀況進(jìn)行橫斷歷史研究,選取的文獻(xiàn)統(tǒng)一使用SCL-90為研究工具,共計(jì)74篇,包含的高校教師人數(shù)為85 574人。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)十年來,我國(guó)高校教師心理健康水平呈逐漸下降趨勢(shì),其變化量在0.0%~8.0%;(2)近十年來,年代對(duì)高校男教師人際敏感、抑郁和焦慮三個(gè)因子影響的效果量d分別為-0.56、0.46、0.57,其變化量在5.0%~7.0%之間;高校女教師軀體化、抑郁、焦慮和偏執(zhí)等四個(gè)因子的年代效果量d分別是0.63、0.57、0.54和0.48,其變異量在5.0%-9.0%之間。
[Abstract]:A cross-sectional historical study of the mental health status of college teachers in China in the past decade (2001-2010) was carried out. The selected literature was used as a research tool in a unified manner, with 74 articles, including 85,574 teachers in colleges and universities. The results showed that: (1) in the past ten years, the mental health level of teachers in colleges and universities in our country has gradually decreased, and the change of the level of mental health has been in the range of 0. 0% and 8. 0%. (2) in the past ten years, the effect of age on the interpersonal sensitivity, depression and anxiety of male teachers in colleges and universities was -0.560.460.57, and its change was between 5.0% and 7.0%; The year effects of somatization, depression, anxiety and paranoid ideation of female teachers were 0.630.57 0.54 and 0.48 respectively, and the variation was between 5.0% and 9.0%.
【作者單位】： 楚雄師范學(xué)院;
【基金】：云南省教育科學(xué)規(guī)劃課題(Y12025)課題名稱:邊疆少數(shù)民族地區(qū)中學(xué)教師職業(yè)倦怠狀況調(diào)查與干預(yù)研究
【分類號(hào)】：G443;G645.1

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本文編號(hào)：2307796