本文關(guān)鍵詞：信息技術(shù)帶動學習變革——從課堂學習到虛擬學習、移動學習再到泛在學習　出處：《中國電化教育》2014年01期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,影響著教育領(lǐng)域的方方面面。該文以交互作為探討的經(jīng)緯,分別從不同學習形式,即從課堂學習到虛擬學習,再到移動學習,以及將來的泛在學習,來研究交互在教育中的不同表現(xiàn)形式、理論基礎(chǔ)和特征等。文章主要探討在伴隨著技術(shù)不斷創(chuàng)新的情況下,未來教育領(lǐng)域中的交互將會是一個什么樣的狀態(tài)?希望以此來展開對未來學習交互的探討,引起研究者進一步的關(guān)注,并引發(fā)對未來教育改革的思考。
【作者單位】： 北京市教育委員會;
【分類號】：G434
【正文快照】： 在教育發(fā)展的歷程中,先后經(jīng)歷了傳統(tǒng)的課堂學習、到上世紀出現(xiàn)的虛擬網(wǎng)絡(luò)學習,再到近年來為大家所重視的移動學習,以及正在開始并在將來大有發(fā)展前景的泛在學習。課堂學習有上千年的歷史,而虛擬學習、移動學習以及泛在學習的出現(xiàn)只是在短短幾十年的時間,其主要原因是信息技術(shù)

【參考文獻】

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【共引文獻】

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