本文關鍵詞：強化青少年心理發(fā)展的干預技術：現(xiàn)實療法應用研究

  更多相關文章： 青少年 心理發(fā)展 現(xiàn)實療法 應用研究

【摘要】：“青少年心理發(fā)展”是心理學界、教育學界和社會學界等眾多學科領域的一個研究焦點。如何強化青少年心理發(fā)展,提高其心理健康水平,社會各界都非常關注�，F(xiàn)實療法是一種來源于實踐的行動療法,因體系嚴密、理論和技術操作簡單,而受到廣泛關注。該療法并不局限于臨床治療,適用于任何存在心理問題的人。該療法有相對固定的模式和程序,大都能有效地幫助當事人檢查生活,建設地設計出各種有效、負責的行為方式�，F(xiàn)實療法在美國的矯治機構和高校都已得到成熟應用。近幾年來,國內部分學者亦開始對現(xiàn)實療法進行本土化研究,探索該療法在青少年教育、心理輔導中應用的可行性。將現(xiàn)實療法應用于強化青少年心理發(fā)展,對青少年心理教育技術創(chuàng)新及現(xiàn)實療法普及都具有重要意義。 研究目的： (1)了解青少年心理發(fā)展中責任心、自尊心、生活滿意度和心理健康的基本狀況,分析青少年責任心、自尊心、生活滿意度對心理健康的影響。 (2)探索應用現(xiàn)實療法強化青少年心理發(fā)展的有效性。 (3)豐富國內強化青少年心理發(fā)展的干預技術手段。 (4)豐富現(xiàn)實療法在國內實證研究的內容。 研究對象與方法：在肇慶市某學校隨機選取363名初中生進行問卷調查,并從中選取14名心理發(fā)展水平相對低下的學生進行團體干預和個案干預。研究主要采用了問卷調查法、實驗法和個案法。 研究結果： (1)青少年責任心、生活滿意度、自尊心與SCL-90及除恐怖、偏執(zhí)外8個因子,存在顯著負相關。 (2)青少年責任心的10個維度(除社會發(fā)展責任心外),生活滿意度的5個維度(除學業(yè)滿意度外)均與SCL-90呈顯著負相關。 (3)青少年家庭滿意度、自尊心和家庭責任心,對SCL-90具有顯著負向預測作用。 (4)運用現(xiàn)實療法,經(jīng)過9次團體干預后,11名青少年責任心、自尊心及生活滿意度的得分顯著高于干預前；責任心的11個維度、5個滿意度維度(除學校滿意度)的得分顯著高于干預前；SCL-90總分及9個因子(除因子“其他”)的得分顯著低于干預前。 (5)運用現(xiàn)實療法,對三名青少年實施9次個案干預后,他們的責任心、自尊心及生活滿意度水平提高,SCL-90總分下降。責任心維度、生活滿意度維度及心理健康因子上的變化因人而異。 研究結論： (1)青少年家庭滿意度、自尊心和家庭責任心對心理健康具有預測作用。 (2)運用現(xiàn)實療法進行團體干預,可有效地從青少年責任情感、責任行為、過失責任心、自我責任心、學業(yè)責任心、集體責任心、家庭責任心、同伴責任心、道德責任心和社會發(fā)展責任心10個維度提高責任心；從友誼滿意度、自由滿意度、家庭滿意度、學業(yè)滿意度、環(huán)境滿意度5個維度提高生活滿意度；減輕除“其他”因子外9個因子表征的心理癥狀,改善心理健康狀況。 (3)運用現(xiàn)實療法實施個案干預,可有效地幫助青少年從責任行為、過失責任心、自我責任心、學業(yè)責任心、集體責任心、道德責任心6個維度提高責任心；從友誼滿意度、自由滿意度、家庭滿意度、學業(yè)滿意度、環(huán)境滿意度5個維度提高生活滿意度；減輕除“軀體化”因子外9個因子表征的心理癥狀,改善心理健康狀況。責任心、生活滿意度其他維度的干預效果因人而異。 (4)實施現(xiàn)實療法團體和個案干預,都能有效幫助青少年提高自尊心。
【學位授予單位】：陜西師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：B844.2

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王運彩;論父母教育方式對青少年心理健康的影響[J];安陽師范學院學報;2005年01期

2 余祖?zhèn)?現(xiàn)實療法探微[J];廣西民族學院學報(自然科學版);2001年03期

3 談曉佩;;現(xiàn)實療法的研究現(xiàn)狀與展望[J];赤峰學院學報(自然科學版);2013年05期

4 陳劍梅;;人際信任危機對青少年心理發(fā)展的影響、原因及干預[J];河南師范大學學報(哲學社會科學版);2011年06期

5 徐廣榮;;大學生網(wǎng)絡成癮的團體輔導現(xiàn)實療法[J];中國健康心理學雜志;2008年06期

6 張麗華;張索玲;侯文婷;;青少年自尊發(fā)展特點研究[J];遼寧師范大學學報(社會科學版);2009年02期

7 楊紹清;朱小茼;薄建柱;;大學新生自尊與責任心的相關研究[J];河北聯(lián)合大學學報(醫(yī)學版);2013年02期

8 鄧福春;;在校青少年的自尊和抑郁現(xiàn)況研究[J];健康教育與健康促進;2013年04期

9 陳麗娟;汪鋒;;計算機網(wǎng)絡對青少年心理發(fā)展的影響[J];科技視界;2013年26期

10 李吉生;張淑娟;;對初中生自尊心培養(yǎng)的點滴體會[J];中國農村教育;2009年06期

，

本文編號：1284936