本文關(guān)鍵詞：團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)大學(xué)生人際交往能力的促進(jìn)

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【摘要】：目的:考察團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)于改善大學(xué)生人際交往的敏感、信任、焦慮等方面問(wèn)題的短期與長(zhǎng)期效果。方法:在設(shè)置實(shí)驗(yàn)組與正常對(duì)照組的基礎(chǔ)上,通過(guò)為期6周的人際關(guān)系團(tuán)體心理輔導(dǎo),考察團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)大學(xué)生人際交往能力的作用。同時(shí)采用SCL-90癥狀自評(píng)量表的焦慮和人際敏感因子、ITS人際信任量表、IAS交往焦慮量表分別在實(shí)驗(yàn)前、實(shí)驗(yàn)后與實(shí)驗(yàn)結(jié)束三個(gè)月后對(duì)研究被試的人際交往能力進(jìn)行評(píng)估。結(jié)果:(1)實(shí)驗(yàn)組被試實(shí)驗(yàn)后在交往焦慮、人際敏感、人際焦慮和人際信任四方面顯著優(yōu)于實(shí)驗(yàn)前。(2)實(shí)驗(yàn)組在實(shí)驗(yàn)結(jié)束三個(gè)月后在以上四方面與結(jié)束時(shí)無(wú)顯著性差異。結(jié)論:團(tuán)體心理輔導(dǎo)能夠顯著提高大學(xué)生應(yīng)對(duì)人際交往中的敏感、信任、焦慮等能力,且具有長(zhǎng)期效果。
【作者單位】： 寧波大學(xué)心理健康指導(dǎo)中心;寧波大學(xué)教師教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 團(tuán)體心理輔導(dǎo) 大學(xué)生 人際交往
【基金】：2008年寧波市教育規(guī)劃課題(甬教科規(guī)辦[20088])
【分類號(hào)】：G448
【正文快照】： 一、引言大學(xué)生的心理健康狀況越來(lái)越受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。調(diào)查研究表明,在大學(xué)生諸多的心理問(wèn)題中,人際交往問(wèn)題占據(jù)著較大的比重,學(xué)生顯示出的多種心理癥狀也大多與人際交往問(wèn)題相關(guān)。團(tuán)體心理輔導(dǎo)是通過(guò)團(tuán)體內(nèi)人際交互作用,促使個(gè)體在交往中通過(guò)觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)等,認(rèn)

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8 陳s，

本文編號(hào)：976369