發(fā)布時(shí)間：2017-10-04 15:04

  本文關(guān)鍵詞：論學(xué)習(xí)力理念從管理學(xué)向教育學(xué)領(lǐng)域的遷移

  更多相關(guān)文章： 學(xué)習(xí)力 管理學(xué) 教育學(xué) 遷移

【摘要】：文章運(yùn)用文獻(xiàn)法和邏輯法,對有關(guān)"學(xué)習(xí)力"的研究成果進(jìn)行了梳理,借鑒前人對其內(nèi)涵、要素的闡釋,界定學(xué)習(xí)力的操作性概念,完善學(xué)習(xí)力的內(nèi)容框架,將管理學(xué)中通過"開發(fā)學(xué)習(xí)力,充分挖掘人的創(chuàng)造性潛質(zhì)"的功能,遷移到教育學(xué)領(lǐng)域,改善學(xué)校教育中學(xué)生學(xué)習(xí)效果與社會(huì)需要脫節(jié)的狀況,為增強(qiáng)教育實(shí)踐的社會(huì)契合性引入了新的理念和思路。
【作者單位】： 商丘師范學(xué)院公共體育部;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)習(xí)力 管理學(xué) 教育學(xué) 遷移
【分類號】：G40
【正文快照】： 一、前言(一)背景知識“學(xué)習(xí)力”一詞,是學(xué)習(xí)型組織管理理論中的核心理念,最早源于彼德·圣吉的導(dǎo)師——美國人弗瑞斯特于1965年發(fā)表的一篇文章。該文運(yùn)用系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)的原理描述未來組織的理想形態(tài),這也是圣吉五項(xiàng)修煉模型的重要思想雛形。90年代以來,通過學(xué)習(xí)型組織理論的應(yīng)

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本文編號：971291