本文關鍵詞：社區(qū)型數(shù)字化學習港建設的理論框架與實踐創(chuàng)新

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【摘要】：本文探討了如何有效地運用數(shù)字化學習港的公共服務體系帶動教育服務業(yè)發(fā)展,最大限度地實現(xiàn)資源共享和運營服務,為終身學習社會和學習型組織服務。在教育服務業(yè)理念和終身學習理念的指導下,初步設計了社區(qū)型數(shù)字化學習港的理論框架,并通過廣州海珠社區(qū)試點一年多的實踐加以驗證。揭示了在終身學習背景下,以遠程教育公共服務體系為依托的社區(qū)型數(shù)字化學習港的建設模式和運行機制,為學習型組織的發(fā)展找到了新的生長點。
【作者單位】： 廣州廣播電視大學管理學院;
【關鍵詞】： 數(shù)字化學習港 社區(qū) 示范 機制 模式
【基金】：教育部“數(shù)字化學習港與終身學習社會的建設與示范”教改項目社區(qū)典型應用示范子項目
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、問題的提出隨著現(xiàn)代遠程教育工程、遠程教育公共服務體系的深入推進和不斷完善,以信息技術(shù)和資源整合為支撐的現(xiàn)代教育服務業(yè)開始成為教育領域新的發(fā)展動態(tài)�，F(xiàn)代教育服務業(yè)的核心載體正是數(shù)字化公共服務體系,也形象地稱之為“數(shù)字化學習港”�？梢哉f,從現(xiàn)代遠程教育工程

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本文編號：958504