本文關(guān)鍵詞：陶行知“創(chuàng)造教育”思想的現(xiàn)實(shí)意義

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【摘要】：當(dāng)今世界進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的重要性越來(lái)越為人們所認(rèn)識(shí)和重視,特別是培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才,更是一件刻不容緩的大事。本文試從陶行知的創(chuàng)造教育思想中,探尋培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的有效途徑。
【作者單位】： 福建師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 新課改 陶行知 創(chuàng)造教育
【分類(lèi)號(hào)】：G40-092
【正文快照】： 20世紀(jì)30年代,我國(guó)偉大的人民教育家陶行知發(fā)表《創(chuàng)造的教育》,第一次全面、完整地闡述創(chuàng)造教育思想。這在他的創(chuàng)造教育思想的形成發(fā)展過(guò)程中具有里程碑的意義,對(duì)當(dāng)今的課程改革仍具有現(xiàn)實(shí)的借鑒價(jià)值。一、培養(yǎng)創(chuàng)造性的人才是創(chuàng)造教育思想的終極目標(biāo)陶行知的創(chuàng)造教育思想是在

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3 陳h，

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