多模態(tài)語篇圖像的概念意義與圖文關(guān)系——當(dāng)代教科書的多模態(tài)語篇分析
本文關(guān)鍵詞:多模態(tài)語篇圖像的概念意義與圖文關(guān)系——當(dāng)代教科書的多模態(tài)語篇分析
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【摘要】:近年來,多模態(tài)語篇分析逐漸成為語言學(xué)研究的熱點(diǎn)之一。文章運(yùn)用圖像概念意義的分析框架闡釋我國當(dāng)代多模態(tài)教科書的圖像特點(diǎn)和圖文關(guān)系。研究結(jié)果表明,各學(xué)習(xí)階段教科書的圖像和圖文關(guān)系存在的顯著差異,背后受到語域因素的影響,同時檢驗(yàn)了該模式應(yīng)用于漢語多模態(tài)語篇的適用性和可操作性。
【作者單位】: 中山大學(xué)外國語學(xué)院 寧波大學(xué)外語學(xué)院
【關(guān)鍵詞】: 多模態(tài)語篇 圖像的概念意義 圖文關(guān)系 語域 語篇分析 小學(xué)教科書 語篇體裁 文本 語言學(xué)研究 學(xué)習(xí)階段
【基金】:浙江省教育廳留學(xué)回國基金課題 寧波大學(xué)科研基金課題(XK200585)
【分類號】:H0;G423.3
【正文快照】: 一、引言目前我們正生活在一個飛速發(fā)展的科技時代,在數(shù)碼技術(shù)、多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的聯(lián)合影響下,20世紀(jì)80年代以來視覺文化興起,圖文并茂的多模態(tài)交際手段正蓬勃興起并沖擊著人們傳統(tǒng)的思維方式和欣賞習(xí)慣。近年來不少國外學(xué)者從Halliday[1]的社會符號學(xué)出發(fā),把語言的社會
【共引文獻(xiàn)】
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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
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,本文編號:951687
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