本文關鍵詞：道德教育的期待:人之自我超越

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【摘要】：自我超越是人的生存本性。生活意義的超越是自我超越的基本涵義。自我超越的可能存在于人的兩重化結構之中。引導人的自我超越是教育的根本使命。"我可能是什么"是教育要促使人永遠向自己提出的問題。良心的召回是當代教育所面對的歷史重任。
【作者單位】： 南京師范大學道德教育研究所;
【關鍵詞】： 自我超越 生活意義 人的兩重化 可能的我 良心
【分類號】：G41
【正文快照】： 自我超越:人之生存本性生活論意義上的自我超越,就是人在自我揚棄中,對于現(xiàn)存“我”的既定性之否定和改變。自我超越是人的生存本性的顯現(xiàn)。它是由人之生存結構、生存方式所規(guī)定的。人一方面是自然的產(chǎn)物,具有自然物的自在性和給定性。但在另一方面,人之為人,又是與自然性相

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本文編號：929179