本文關(guān)鍵詞：我國過度教育現(xiàn)象的理論分析

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【摘要】：隨著中國高等教育規(guī)模的迅速擴(kuò)張,大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難問題日益突出,很多畢業(yè)生從事了與自己學(xué)歷不匹配的工作,教育技能不能被充分利用,畢業(yè)生的經(jīng)濟(jì)地位相對下降,教育的經(jīng)濟(jì)價值受到挑戰(zhàn)。
【作者單位】： 南京大學(xué)教育科學(xué)與管理系
【關(guān)鍵詞】： 過度教育 勞動力市場 高等教育 理論分析
【分類號】：G521
【正文快照】： “過度教育”的概念產(chǎn)生于20世紀(jì)70年代,在第三次科技革命和人力資本理論的推動下,許多國家熱衷于投資教育,教育事業(yè)蓬勃發(fā)展,這對經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了巨大的促進(jìn)作用。盡管經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才的需求急速增長,然而當(dāng)受教育勞動力不斷供給于勞動力市場的時候,如果勞動力市場不能充分

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：928248