發(fā)布時間：2017-09-24 23:34

  本文關鍵詞：基于信任的學習者社群建設——對我國學校管理模式的初步思考

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【摘要】：在學校內部建立學習者社群,并將學校從科層組織轉變?yōu)閷W習者社群,是近年來學校變革理論與實踐的一個重要方向。本文分析了我國學校辦學實踐中那些類似學習者社群建設的努力,剖析了其運作的行政主導的組織氛圍。最后指出,建立真正的學習者社群有賴于轉變學校成員的心智模式,同時應基于專業(yè)信任,重新厘清教師之間以及教師與管理層之間的關系。
【作者單位】： 南京大學教育科學與管理系;
【關鍵詞】： 行政主導 學習者社群 信任
【分類號】：G471
【正文快照】： 學校教育應該是一項集體性事業(yè),它需要全體教師在一種合作的氛圍里共同為實現(xiàn)上述理想而努力。亦因此,將傳統(tǒng)的具有科層特征的學校組織轉變?yōu)閷W習者社群,就成為一些學校管理者努力的方向。但實踐中,一些管理人員常因教師不能領會學校做出的決定而心生不滿乃至抱怨,教師也因受

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