本文關(guān)鍵詞：試論費(fèi)萊雷的對(duì)話式教學(xué)及其現(xiàn)實(shí)意義

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【摘要】：巴西著名教育家弗萊雷(FreirePaulo)在其代表作《被壓迫者教育學(xué)》中提出了聞名于世的解放教育理論,該理論的核心就是對(duì)話式教學(xué)。弗萊雷把對(duì)話不僅僅視為一種教學(xué)方法,而且把對(duì)話與人性的豐富和完善緊密地結(jié)合起來(lái)。對(duì)話式教學(xué)思想對(duì)我們今天的教育理論建設(shè)和教育實(shí)踐仍然有很強(qiáng)的借鑒意義。
【作者單位】： 襄樊學(xué)院教育科學(xué)與技術(shù)系
【關(guān)鍵詞】： 弗萊雷 對(duì)話式教學(xué) 意義
【分類號(hào)】：G420
【正文快照】： 被譽(yù)為“拉丁美洲杜威”的保羅·弗萊雷(Freire Paulo)是巴西著名的教育家,也是20世紀(jì)國(guó)際教育界最杰出的教育家之一。弗萊雷長(zhǎng)期在拉美和非洲開(kāi)展教育實(shí)踐和教育理論的研究,提出了被壓迫者教育學(xué),建立了以培養(yǎng)批判意識(shí)為目的的解放教育理論。其中,最有聲望的當(dāng)屬其代表作《

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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