本文關(guān)鍵詞：教育公共服務(wù)的比較研究

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【摘要】：本文從教育公共服務(wù)的基本條件、對(duì)象、目標(biāo)、保障體系、評(píng)價(jià)等五個(gè)維度,分析不同國(guó)家在構(gòu)建教育公共服務(wù)體系中采取的有效措施,試圖為我國(guó)建立健全教育公共服務(wù)體系提供有益的借鑒與啟示。
【作者單位】： 上海市教委政策法規(guī)處 上海市教科院普教所
【關(guān)鍵詞】： 教育公共服務(wù) 國(guó)際比較
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 20世紀(jì)80年代以后,在新公共管理和新公共服務(wù)思潮影響下,許多國(guó)家出現(xiàn)了大規(guī)模的政府再造運(yùn)動(dòng),如英國(guó)的“公共服務(wù)憲章運(yùn)動(dòng)”、美國(guó)的“政府創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)”、韓國(guó)的“親切服務(wù)運(yùn)動(dòng)”、新加坡的“‘好政府’建設(shè)運(yùn)動(dòng)”以及西方其他國(guó)家的顧客導(dǎo)向型政府建設(shè)等,盡管其稱謂和具體做

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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