本文關(guān)鍵詞：基于電子學檔的在線學習行為監(jiān)控

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【摘要】：在線學習是一種師生分離的自主學習,對學習者的學習行為進行監(jiān)控,能提高在線學習效率。利用電子學檔對學習者的在線學習行為進行監(jiān)控,不僅有助于促進學習者的學習反思、激發(fā)學習動機、開展更為有效的學習,而且有助于實現(xiàn)對學習者學習行為的全面監(jiān)控�；陔娮訉W檔的在線學習行為監(jiān)控模型一般包括行為信息的提取模塊,整理和分析模塊,成果及評價模塊,反思模塊,行為標準制定模塊等五部分。采用這個模型,可以實現(xiàn)對在線學習行為的全面監(jiān)控。
【作者單位】：
【關(guān)鍵詞】： 在線學習行為 在線學習行為監(jiān)控 電子學檔
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、概念界定1.在線學習行為監(jiān)控學習行為是學習者為達到學習目標而做出的一系列活動。在線學習行為是指學習者在由現(xiàn)代信息技術(shù)所創(chuàng)設(shè)的、具有全新溝通機制與豐富資源的學習環(huán)境中,主動地運用和調(diào)控自己的認知、動機和行為而開展的遠程自主學習活動[1]。在線學習行為監(jiān)控是

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