本文關鍵詞：移動學習中的教學設計研究

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【摘要】：隨著計算機技術、網(wǎng)絡技術和通信技術的迅速發(fā)展,信息技術環(huán)境下的學習方式發(fā)生了重大的變革,移動學習成為當前的研究熱點。介紹了移動學習的理論基礎、移動學習的特點以及學習適用對象,探討了移動教學設計的原則。
【作者單位】： 西南大學計算機與信息科學學院
【關鍵詞】： 移動學習 教學理論 教學設計 學習者 學習方式 非正式學習 學生 理論基礎 建構主義學習理論 網(wǎng)絡技術
【分類號】：G434
【正文快照】： 1移動學習的理論基礎1.1認知靈活性理論認知靈活性理論(cognitive flexibility theory,簡稱CFT)提出,復雜的知識通過在新的實例情景中的靈活應用,可以有更好的學習效果。這些情景包括以下幾個要素:①運用多種知識的表示形式;②將抽象的概念融于具體實例之中;③將復雜知識概念

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