本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生心理健康評(píng)估及心理障礙干預(yù)模式研究

  更多相關(guān)文章： 大學(xué)生 心理健康評(píng)估 心理障礙干預(yù)模式

【摘要】：正大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)壓力日益顯著,不僅要承受來(lái)自學(xué)習(xí)、生活的壓力,還要應(yīng)對(duì)就業(yè)壓力,因此會(huì)產(chǎn)生各種負(fù)面情緒,這是導(dǎo)致各種心理障礙的常見(jiàn)原因。調(diào)查發(fā)現(xiàn),不論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外,大學(xué)生心理障礙發(fā)生率在10%～30%之間[1]。心理障礙嚴(yán)重影響大學(xué)生自身的發(fā)展和高校教育工作的績(jī)效。教育部于2004年作出了教育部直屬高校要對(duì)新生進(jìn)行心理測(cè)量、建立心理檔案的決定,要求盡快構(gòu)建大學(xué)生心理障礙干預(yù)模式。因此,對(duì)大學(xué)生心理健康狀況作出準(zhǔn)確評(píng)估顯得尤為重要。本文就目前國(guó)內(nèi)外心理健康常用評(píng)估工具、影響因素和心理障礙干預(yù)模式進(jìn)行研究,現(xiàn)報(bào)告如下。
【作者單位】： 徐州醫(yī)藥高等職業(yè)學(xué)校
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)生 心理健康評(píng)估 心理障礙干預(yù)模式
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)壓力日益顯著,不僅要承受來(lái)自學(xué)習(xí)、生活的壓力,還要應(yīng)對(duì)就業(yè)壓力,因此會(huì)產(chǎn)生各種負(fù)面情緒,這是導(dǎo)致各種心理障礙的常見(jiàn)原因。調(diào)查發(fā)現(xiàn),不論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外,大學(xué)生心理障礙發(fā)生率在10%～30%之間[1]。心理障礙嚴(yán)重影響大學(xué)生自身的發(fā)展和高校教育工作的績(jī)效。教育

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本文編號(hào)：900847