本文關鍵詞：教師專業(yè)身份認同的理性思考

  更多相關文章： 教師 角色規(guī)定 身份認同

【摘要】：教師的專業(yè)身份認同對于推進課程改革的順利實現(xiàn)具有重要的現(xiàn)實意義。教師發(fā)展從概念內涵、研究視角、理論形態(tài)和價值取向等不同維度來理解"角色規(guī)定"與"身份認同"之間的不同,有利于促進教師專業(yè)發(fā)展從外在的角色規(guī)定到內在的身份認同的轉變。
【作者單位】：
【關鍵詞】： 教師 角色規(guī)定 身份認同
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 教師作為影響課程變革的關鍵因素,已經(jīng)引起了人們的廣泛關注。英國著名課程論專家斯騰豪斯(L.Stenhouse)認為,課程發(fā)展說到底是關于教師的發(fā)展問題,如果教師沒有發(fā)生相應的變化,課程變革就難以實現(xiàn)。然而我們在審視當前我國課程改革所面臨的現(xiàn)實困境時,發(fā)現(xiàn)教師這一變革性力

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 陳向明;實踐性知識:教師專業(yè)發(fā)展的知識基礎[J];北京大學教育評論;2003年01期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 阮成武;走向共生:教師教育與基礎教育關系的重構[J];安徽教育學院學報;2005年02期

2 潘善斌;論懲罰性賠償制度[J];安徽工業(yè)大學學報(社會科學版);2003年02期

3 劉艷茹;語言的結構之思——索緒爾哲學語言觀述評[J];北方論叢;2005年02期

4 馮建軍;生命發(fā)展的非連續(xù)性及其教育——兼論博爾諾夫的非連續(xù)性教育思想[J];比較教育研究;2004年11期

5 熊和平;;課程與身體:微觀權力觀的視角[J];比較教育研究;2006年11期

6 李子建;課程與教學改革的展望:加強理論與實踐的對話[J];北京大學教育評論;2004年02期

7 鐘啟泉;概念重建與我國課程創(chuàng)新——與《認真對待“輕視知識”的教育思潮》作者商榷[J];北京大學教育評論;2005年01期

8 歐陽艷文;;網(wǎng)絡對青少年社會化的利與弊[J];北京青年政治學院學報;2006年01期

9 楊壽堪;人文主義:傳統(tǒng)與現(xiàn)代[J];北京師范大學學報(人文社會科學版);2001年05期

10 黃愛峰,吳昊,顧淵彥;新課改下的體育教師教育問題透視[J];北京體育大學學報;2005年02期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 張友琴;;老年參與的理論與實踐[A];第八屆亞洲/大洋洲地區(qū)老年學和老年醫(yī)學大會“積極老齡化”中文論壇論文專輯[C];2007年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王奎軍;歷史、文學文本、文學價值——以賽金花題材文學作品為個案[D];暨南大學;2001年

2 何玉興;社會群體溝通平衡問題學理資源探析[D];中國社會科學院研究生院;2000年

3 周建平;追尋教學道德[D];南京師范大學;2003年

4 高偉;生存論教育哲學發(fā)凡[D];南京師范大學;2003年

5 崔景貴;解讀心理教育：多學科的視野[D];南京師范大學;2003年

6 金美福;教師自主發(fā)展論[D];東北師范大學;2003年

7 唐漢衛(wèi);生活：道德教育的基礎[D];山東師范大學;2003年

8 陸啟光;壯族兒童社會化研究[D];華東師范大學;2003年

9 李福華;高等學校學生主體性研究[D];華東師范大學;2003年

10 胡忠雄;正其誼以謀其利[D];湖南師范大學;2003年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 伍文亮;人性及其善惡——馬克思主義倫理學人性論研究[D];蘇州大學;2001年

2 趙文靜;試論責任與責任教育[D];山東師范大學;2001年

3 趙遠;黃建新電影敘事風格的漸變[D];中國藝術研究院;2002年

4 劉東民;加羅法洛自然犯罪思想研究[D];中國政法大學;2002年

5 岳天明;政治合法性問題研究[D];西北師范大學;2002年

6 莊渝霞;當代中國女性從屬地位的根源和出路探究[D];福建師范大學;2003年

7 張等菊;道德教育：生態(tài)學視界的研究及其合理性論證[D];華南師范大學;2003年

8 閻亞軍;生活知識觀及其對課堂教學改革的啟示[D];山東師范大學;2003年

9 周慧霞;小學語文教師的專業(yè)發(fā)展探究[D];山東師范大學;2003年

10 陳雨亭;隱蔽課程中性別不平等的社會學分析[D];曲阜師范大學;2003年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 鞠玉翠;教師教育與教師個人實踐理論的更新[J];教育探索;2003年03期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 黃順昌;;其實做一名好教師不難[J];學周刊;2011年03期

2 沈幼生;;與青年教師話教師職業(yè)[J];中學教育;2002年06期

3 高琳;;教師職業(yè)倦怠原因與對策分析[J];北京廣播電視大學學報;2011年03期

4 高英哲;高龍剛;高洪民;;關于中小學教師職業(yè)吸引力的社會調查[J];中國成人教育;2011年10期

5 蒲彩云;;角色沖突:教師職業(yè)倦怠的一個重要原因[J];商品與質量;2011年S7期

6 于坤;;教師心理健康現(xiàn)狀及心理健康促進策略[J];學苑教育;2011年16期

7 高曉然;么加利;;審視與反思:忽視教師行為失范引發(fā)的社會隱患[J];繼續(xù)教育研究;2011年06期

8 韋耀陽;項娜;王麗;;影響教師職業(yè)認同的因素及解決對策[J];教書育人;2011年18期

9 劉繼華;魏宏;;試論教師勞動的基本特點[J];四川教育學院學報;2011年07期

10 張麗珊;;駕馭壓力塑造自我[J];大眾心理學;2003年09期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王玉琴;;教師職業(yè)枯竭研究綜述[A];第六屆（2011）中國管理學年會論文摘要集[C];2011年

2 王鵬;高峰強;;高中階段教師職業(yè)枯竭的多層研究[A];全國教育與心理統(tǒng)計與測量學術年會暨第八屆海峽兩岸心理與教育測驗學術研討會論文摘要集[C];2008年

3 史許福;;教師職業(yè)審美性的美學闡釋[A];高等教育改革的理論與實踐研究——黑龍江省高等教育學會2002年學術年會交流論文集[C];2002年

4 蔣菊;;教師專業(yè)化的成長歷程研究[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（20）——外國教師教育史、職業(yè)與成人教育史研究[C];2009年

5 彭華茂;申繼亮;王凱榮;;關于小學教師反思類型及其影響因素的研究[A];第九屆全國心理學學術會議文摘選集[C];2001年

6 沈t，

本文編號：881291