本文關鍵詞：南京市105所學校校本課程開發(fā)與實施現(xiàn)狀的調(diào)研報告

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【摘要】：伴隨著新課改的逐步深入,南京市各級各類學校的校本課程開發(fā)與實施呈現(xiàn)繁榮景象,對促進學生的個性發(fā)展、促進學校的特色發(fā)展起到很大的推進作用。在抽樣調(diào)查的基礎上,筆者對南京市105所學校校本課程開發(fā)現(xiàn)狀作了分析,并對進一步推進中小學、幼兒園的校本課程開發(fā)與評價工作進行了思考。
【作者單位】： 南京市教育科學研究所;
【關鍵詞】： 問卷調(diào)查 校本課程 開發(fā)與評價 實施現(xiàn)狀
【分類號】：G423
【正文快照】： 一、問題的提出校本課程開發(fā)(School-based curriculumdevelopment)是20世紀70年代在英美等發(fā)達國家開始受到廣泛重視的、與國家課程開發(fā)相對應的一種課程開發(fā)策略。它包括學校層面對課程的規(guī)劃、設計、實施與評價的所有活動。新課改所施行的中小學課程三級管理體制,使中小學

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本文編號：864564