本文關(guān)鍵詞：中小學(xué)教師對數(shù)字教育資源需求的調(diào)查與分析

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【摘要】：為了解基礎(chǔ)教育課程改革中教師對數(shù)字教育資源的需求,我們在煙臺市芝罘區(qū)中小學(xué)中選擇了部分教師進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果顯示:豐富的數(shù)字教育資源能夠有效地支持基礎(chǔ)教育課程改革;優(yōu)秀課堂教學(xué)案例是支持教師教學(xué)改革行動比較有效的資源,也是目前最缺少的資源;資源的"一體化"組織形式有利于支持教師的反思和自我發(fā)展。針對調(diào)查結(jié)果,筆者對今后數(shù)字教育資源建設(shè)的內(nèi)容和組織形式提出了相應(yīng)的建議。
【作者單位】： 魯東大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)部 魯東大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)部 魯東大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)部 山東省煙臺第三中學(xué)分校
【關(guān)鍵詞】： 基礎(chǔ)教育課程改革 數(shù)字教育資源 一體化 積件式 組織形式 教師發(fā)展 中小學(xué)教師 資源需求 教學(xué)案例 教育資源建設(shè)
【基金】：中央電教館“十一五”全國教育教育技術(shù)研究重點(diǎn)課題“基于交互白板的教學(xué)資源開發(fā)與應(yīng)用研究”前期研究成果之一
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言為了進(jìn)一步明確教師在開展教育改革時(shí)最迫切需要的資源類型,這些資源以哪種形式來組織能夠最有效地促進(jìn)教師的改革行動,筆者在煙臺市芝罘區(qū)選擇了10所中小學(xué)開展調(diào)查,歸納與分析了教師對已有數(shù)字教育資源的看法和對未來資源建設(shè)的期望,希望能夠引起教育資源開發(fā)者的

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