本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生應(yīng)付方式解析

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【摘要】：應(yīng)付方式是應(yīng)激與心理健康的中介機(jī)制,對人的身心健康起著調(diào)節(jié)作用。大學(xué)生常用的應(yīng)付方式主要有以下兩類:一類是自我防御機(jī)制,包括積極的自我防御機(jī)制(合理化、壓抑作用、否認(rèn)作用)和消極的自我防御機(jī)制(白日夢、倒退、投射和發(fā)泄);另一類是自我調(diào)節(jié)機(jī)制,包括調(diào)整心態(tài)、調(diào)節(jié)情緒、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、轉(zhuǎn)換視角、放松和傾訴等。
【作者單位】：
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)生 應(yīng)付方式 自我防御 自我調(diào)節(jié)
【基金】：廣東省教育科研“十五”規(guī)劃課題“大學(xué)生生命智慧對抗挫素質(zhì)的影響及其教育模式的研究”(課題批準(zhǔn)號:JYKY04080)的階段性研究成果
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 人們從心理上適應(yīng)環(huán)境主要是通過應(yīng)付方式(ways of coping)來實(shí)現(xiàn)的。應(yīng)付方式是應(yīng)激與心理健康的中介機(jī)制,對人的身心健康起著調(diào)節(jié)作用。隨著應(yīng)付研究的興起,人們已經(jīng)認(rèn)識到,僅從外部去考慮適應(yīng)過程是不夠的,個(gè)體在應(yīng)激源面前并不是無能為力的,人的主觀能動(dòng)性極大程度地影響

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