本文關鍵詞：結構方程與中國農村兒童入學的決定因素

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【摘要】：中國農村兒童的入學率和輟學率到底是多少?哪些因素導致兒童輟學?家庭、社區(qū)和學生個人等諸方面因素作用輟學的路徑是什么?使用2006年中西部地區(qū)20個縣908名兒童的截面數(shù)據(jù),運用SEM方法,考察教育供給、家庭教育支持、兒童在校表現(xiàn)和兒童失學之間的關系。結果發(fā)現(xiàn),教育供給和兒童在校表現(xiàn)顯著影響兒童失學,家庭教育支持對兒童失學不存在直接影響。通過兒童在校表現(xiàn)這一中介變量,教育供給和家庭教育支持同時間接作用于兒童失學。
【作者單位】： 黃岡師范學院農村教育研究中心
【關鍵詞】： 失學 學習表現(xiàn) 教育供給 家庭資源
【基金】：教育部人文社科基金項目階段性成果。項目名稱:結構方程與中國農村兒童入學的決定因素,項目編號:06JA880033 中國博士后科學基金《中國實施免費義務教育項目的政策效應分析》項目組資助,項目編號:20070410950
【分類號】：G521
【正文快照】： 實現(xiàn)全民教育是中國政府做出的莊嚴承諾。長期以來,中國政府為此做出了不懈努力,并取得了舉世矚目的成就。然而,全國有80%以上的小學和64%以上的初中在幅員廣闊、地理和文化差異甚廣的農村地區(qū)[1],要控制學校和動員每家庭按時將子女送入學校,實在是一項艱巨的任務。從邊緣兒

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本文編號：840963