發(fā)布時間：2017-09-11 06:45

  本文關鍵詞：大學生學習倦怠、自尊與生活滿意度的關系研究

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【摘要】：目的:探討大學生學習倦怠、自尊以及生活滿意度的關系。方法:采用學習倦怠量表、自尊量表(SES)以及生活滿意度量表對446名大學生進行測試。結(jié)果:(1)學習倦怠存在性別差異,大學男生在學習倦怠的成就感低方面顯著高于大學女生;(2)大三學生在行為不當方面顯著低于大四學生;在成就感低方面顯著低于大一學生;(3)情緒低落及成就感低對自尊以及生活滿意度有顯著的預測作用。結(jié)論:緩解大學生學習倦怠、提高其自尊水平與生活滿意度有利于提高其心理健康。
【作者單位】： 沈陽師范大學教育科學學院 天津師范大學心理與行為研究中心 沈陽師范大學管理學院
【關鍵詞】： 學習倦怠 自尊 生活滿意度
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 1前言學習倦怠(learningbur’nout)的概念來自于工作倦怠(」ob bumout)，隨著倦怠研究的進一步深人，，很多學者將其研究從工作領域延伸到學習領域llN。學習倦怠是指學生對學習沒有興趣或缺乏動力卻又不得不為之時，感到厭倦、疲倦、沮喪和挫折，從而產(chǎn)生一系列不適當?shù)奶颖軐W

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本文編號：829224