本文關(guān)鍵詞：信息技術(shù)應(yīng)用于中小學(xué)課堂的主要障礙——對北京市城區(qū)中小學(xué)教師的調(diào)查

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【摘要】：近年來,在北京、上海等城市和沿海發(fā)達(dá)地區(qū)中小學(xué),信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施有了很大改善,但利用率仍然比較低。為了搞清楚教師在課堂上很少應(yīng)用信息技術(shù)的原因,我們對北京城區(qū)的5所中小學(xué)教師進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查采用問卷和訪談方式,并結(jié)合課堂觀察。得出結(jié)論:當(dāng)前,在北京城區(qū)中小學(xué),計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)在課堂上使用率不高,制約教師應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)的主要障礙依次是"時間、教師培訓(xùn)、教學(xué)資源和技術(shù)支持"。問題的根源是與信息化相關(guān)的教育、教學(xué)及管理問題,只有實(shí)現(xiàn)信息化與教育、教學(xué)改革的互動,才能讓基礎(chǔ)教育信息化躍上一個新的臺階。
【作者單位】： 首都師范大學(xué)遠(yuǎn)程教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 教育信息化 中小學(xué)教學(xué) 信息技術(shù)與課程整合 障礙 交互白板
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言近幾年,我國中小學(xué)教育信息化建設(shè)力度很大,中小學(xué)信息基礎(chǔ)設(shè)施得到很大改善,北京、上海,以及浙江、廣東等沿海發(fā)達(dá)地區(qū)尤為顯著。截至2005年,在中小學(xué)電腦普及率方面,“生機(jī)比(學(xué)生人數(shù)/電腦臺數(shù))”上海為高中8∶1、初中10∶1、小學(xué)15∶1,北京中小學(xué)為13.6∶1左右,

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本文編號：828057