本文關鍵詞：國外新教師入職教育及其對我國的啟示

  更多相關文章： 新教師 入職教育 國外經驗

【摘要】：所謂入職教育,就是新教師從受聘上崗到轉正前這一段時期所接受的指導和訓練。其目的在于幫助新教師克服教學不熟練和教學管理中的困難和問題,提高教學的有效性,更好地適應教育教學工作,承擔起新的責任,同時減少他們的孤立感和挫折感。本文介紹了國外的入職教育情況及經驗,并對我國的入職教育提出了一些建議。
【作者單位】： 西南大學教育科學研究所 西南大學教育科學研究所
【關鍵詞】： 新教師 入職教育 國外經驗
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 新教師是一所學校的新鮮血液,是學校教師隊伍中的重要組成部分,他們的素質和能力對我國教育事業(yè)的發(fā)展,對建設現(xiàn)代化強國所需要的人才培養(yǎng)關系非常密切。美國學者費斯勒(Fessler,1992年)認為:“教師行業(yè)要想吸引好的教師并留住他們,非常緊要的是通過入職培訓項目幫助新任教師

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 孟潔;新教師入職培訓新途徑的探索和思考[J];高等師范教育研究;2000年02期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 秦初生;主體性教育需把握的幾個要點[J];桂林師范高等�？茖W校學報;2002年02期

2 王芳亮;;影響教育實習基地穩(wěn)定性的因素及對策[J];湖州師范學院學報;2005年06期

3 馮惠敏,趙黎;領新教師入門——美英新教師培養(yǎng)舉措比較[J];世界教育信息;2005年01期

4 苗洪霞;;新手教師的專業(yè)成長與發(fā)展[J];教書育人;2007年03期

5 陳靜安;五國教育實習模式比較研究[J];課程.教材.教法;2004年05期

6 陸曙毅;莊麗君;;美國教師入職教育探索[J];外國中小學教育;2007年07期

7 胡青,趙頂興;基礎教育改革與地方師范大學教師教育的新使命[J];江西教育科研;2003年07期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李英杰;;東營地區(qū)農村小學教師教學技能現(xiàn)狀調查[A];山東省師范教育學會2002年度師范教育研究優(yōu)秀成果論文集[C];2002年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 任學印;教師入職教育理論與實踐比較研究[D];東北師范大學;2004年

2 劉崗;數(shù)學學習評價策略研究[D];西北師范大學;2007年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 傅樹京;PDS：美國教師專業(yè)發(fā)展的政策性選擇[D];首都師范大學;2002年

2 呂慶燕;東鄉(xiāng)族自治縣小學教師教學現(xiàn)狀與培訓對策研究[D];西北師范大學;2002年

3 謝藝泉;美國專業(yè)發(fā)展學校探析[D];西南師范大學;2003年

4 陳海凡;初任教師的入職引導制度：以日英為例[D];華東師范大學;2003年

5 崔彥;美國教師專業(yè)發(fā)展學校：經驗與啟示[D];華東師范大學;2002年

6 周明;中學初任教師的入職引導探索[D];華東師范大學;2006年

7 孫式武;小學初任教師職業(yè)適應困擾個案研究[D];山東師范大學;2006年

8 康健;美國新教師入職培訓改革[D];河北師范大學;2006年

9 袁晶;初中新教師入職教育問題研究[D];延邊大學;2006年

10 徐麗燕;知識型員工現(xiàn)實震動研究[D];南京理工大學;2006年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 季蘋;培養(yǎng)新教師三年規(guī)劃[J];中小學管理;1998年06期

2 ;各方聲音[J];中國教師;2011年11期

3 樊香蘭;孟旭;;新教師實踐性知識獲取路徑探析[J];教學與管理;2011年21期

4 鄒琦;;教育事件:新教師成長的鋪路石[J];教書育人;2011年23期

5 葛立功;;新課改背景下如何引導教師的專業(yè)發(fā)展[J];新作文(教育教學研究);2011年10期

6 向守萬;;新教師上課“六忌”[J];成才之路;2011年20期

7 周秀芳;;創(chuàng)新教師專業(yè)培養(yǎng)機制 提升教學品質[J];現(xiàn)代教學;2011年09期

8 ;為新教師樹師德榜樣[J];上海教育;2011年18期

9 劉莎;;淺談新教師如何走出“蘑菇困境”[J];科學咨詢(教育科研);2011年08期

10 范玉濤;李艷玲;;新教師課堂教學中存在的問題及對策[J];林區(qū)教學;2011年09期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王健;;精心幫帶 全面發(fā)展[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（福建卷）[C];2010年

2 林國清;;對師徒幫帶的看法[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（福建卷）[C];2010年

3 繆亞華;;師徒攜手、互幫互學、教學相長[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（福建卷）[C];2010年

4 王娟;郭黎巖;;中學新教師職業(yè)心理準備結構及特點[A];第十二屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2009年

5 羅曉燕;;關注教師心理健康[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

6 李錄山;;影響高中教師壓力的主觀因素及心理調適[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（陜西卷）[C];2010年

7 全建華;;“師徒幫帶”隨想[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（福建卷）[C];2010年

8 孫豐富;;教師主體生命價值構建,教師教育的根本[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（山東卷）[C];2010年

9 施智華;;學習—實踐—感悟[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（福建卷）[C];2010年

10 郭文峰;;不來改變我,但來修改我[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（福建卷）[C];2010年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張培新;獻給新教師[N];中國教師報;2003年

2 周新宏 楊天春 張國 湖北省宜昌市伍家崗區(qū)教育局;對新教師實行培訓期與服務期管理[N];中國教育報;2009年

3 冉亞輝;給新教師的三點建議[N];三明日報;2009年

4 周新宏　楊天春 張國;對新教師實行培訓期與服務期管理[N];三明日報;2009年

5 本報記者 茅衛(wèi)東 通訊員 章藝紅;浙江安吉:讓新教師先進城再下鄉(xiāng)[N];中國教師報;2009年

6 見習記者 林夏;新教師,新理念,引領教育再革新[N];江西日報;2010年

7 本報記者 李炳亭;做信仰學生的新教師[N];中國教師報;2011年

8 山東省青島市教育局民間組織管理辦公室科長 李淑芳;“陪伴”新教師 做中同成長[N];中國教師報;2011年

9 記者 汪培堅;讓農村新教師先進城后回鄉(xiāng)[N];衢州日報;2011年

10 劉新奇;新教師如何克服組織教材能力低的障礙[N];中國教師報;2003年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 譚菲;美國中小學初任教師入職教育研究[D];西南大學;2012年

2 任學印;教師入職教育理論與實踐比較研究[D];東北師范大學;2004年

3 楊翠蓉;小學數(shù)學專家教師和新教師教學過程中的認知比較研究[D];華東師范大學;2006年

4 黃瑾;農民城的教師[D];華東師范大學;2008年

5 毛齊明;教師有效學習的機制研究[D];華東師范大學;2010年

6 鄭爽;我國教師教育者開展自我研究的初步探索[D];首都師范大學;2011年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 時琳琳;新教師入職教育中實踐性知識獲得的新途徑[D];南京師范大學;2008年

2 施s，

本文編號：827476