本文關(guān)鍵詞：教師專業(yè)自主權(quán)本質(zhì)解讀

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【摘要】：專業(yè)自主權(quán)之存在是為了防止教師的正當(dāng)專業(yè)權(quán)利被侵犯,促使教師更好地教學(xué)與學(xué)生更好地學(xué)習(xí),其本質(zhì)上是義務(wù)性和公益性的權(quán)利,是"權(quán)"與"責(zé)"的統(tǒng)一體。同時(shí),也要求教師能合理使用專業(yè)權(quán)利,防止專業(yè)教育權(quán)利濫用。教師專業(yè)自主權(quán)與學(xué)生學(xué)習(xí)權(quán)具有一定的互惠性,教師通過促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)權(quán)來實(shí)現(xiàn)專業(yè)自主權(quán),專業(yè)自主權(quán)也要求教師與其它社會(huì)主體和諧共處,它存在于教師集體與個(gè)體專業(yè)權(quán)利之中。
【作者單位】：
【關(guān)鍵詞】： 教師專業(yè)自主權(quán) 再定義 本質(zhì)解讀
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 所謂教師專業(yè)自主權(quán)就是教師在工作中根據(jù)專業(yè)素養(yǎng),在執(zhí)行學(xué)生所認(rèn)同的任務(wù)時(shí),享有溝通協(xié)調(diào),以及專業(yè)選擇自由的職權(quán)�！敖處煛笔侵浮奥男薪逃虒W(xué)職責(zé)的專業(yè)人員”,與專業(yè)特性緊密相關(guān),是專門從事教育教學(xué)工作的專業(yè)人員,不包括教學(xué)輔助人員、從事管理工作的教育行政人員和

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