發(fā)布時間：2017-09-09 14:08

  本文關(guān)鍵詞：努力提高教師對新課程改革的認(rèn)識與理解——一所農(nóng)村學(xué)校的個案研究

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【摘要】：課程實(shí)施是課程研究的重要組成部分。理想的課程設(shè)計(jì)只有得到有效的實(shí)施才能使課堂教學(xué)發(fā)生真正變化。因?yàn)檎n程實(shí)施是"一個預(yù)期的課程如何在實(shí)際中運(yùn)用的"過程,教師是影響課程實(shí)施的重要因素,在課程實(shí)施過程中教師起著至關(guān)重要的作用。教師對課程的理解程度直接影響著課程實(shí)施的效果,而教師對課程的理解程度又受到教師自身素質(zhì)的影響。因此提高教師的素質(zhì)是有效進(jìn)行課程實(shí)施的操作原點(diǎn)。
【作者單位】： 教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地東北師范大學(xué)農(nóng)村教育研究所 上饒師范學(xué)院教育科學(xué)系 東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 教師 課程實(shí)施 課程改革 認(rèn)識 專業(yè)素質(zhì)
【分類號】：G451.2
【正文快照】： 教師是課程實(shí)施的主體和關(guān)鍵。要使課程改革真正取得實(shí)際效果，一個重要的前提就是真正理解課程改革的理念與目標(biāo)，并將其落實(shí)在教育教學(xué)過程中。課程改革的理念最后要通過教師的理解變?yōu)榻處煹恼n堂教學(xué)行為。教師在課程改革理解上存在的差異將直接影響課程實(shí)施的效果。因此

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